人教a版選修1-2反證法(完整版)
【正文】 者我所教的學(xué)生，其本身對問題的理解、思維能力，也是相對比較弱的。 三、教學(xué)目標(biāo)分析 1三維目標(biāo) ： ①結(jié)合熟悉的生活實(shí)例和典型的數(shù)學(xué)命題，幫助學(xué)生了解反證法的作用。 如果從正面證明，需要分成多種情況進(jìn)行分類討論，而從反面進(jìn)行證明，只要研究一種或很少的幾種情形。這就需要將命題的否定，第一要考慮全面，第二要逐一推翻，才能證明假設(shè)是不成立的即原結(jié)論是成立的 。 ③通過讓學(xué)生親身經(jīng)歷證明的過程，從中逐步體會(huì)反證法的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的逆向思維能力。反證法是繼前面學(xué)習(xí)完推理知識(shí)后的證明方法中的一種間接證明問題的基本方法，它彌補(bǔ)了直接證明的不足，完善了證明方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力。 四、教法學(xué)法分析 引導(dǎo)探究 引導(dǎo)運(yùn)用 引導(dǎo)反思 問題情境 直觀感受 觀察發(fā)現(xiàn) 了解思想 歸納總結(jié) 教 法 學(xué) 法 五、教學(xué)過程分析
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