早期閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織(ppt49頁(yè))(完整版)
【正文】 的類型與形式 主要類型： 文本閱讀 生活閱讀或環(huán)境閱讀 計(jì)算機(jī)輔助閱讀 影視媒體閱讀 主要形式： （ 1）閱讀區(qū)角活動(dòng) ? 兒童閱讀材料的投放 ? 兒童閱讀活動(dòng)的規(guī)則制定與管理 ? 兒童自主閱讀能力的培養(yǎng) ? 兒童閱讀興趣的激發(fā)與觀察 （ 2）集體閱讀課 （ 3）親子閱讀 （ 4）兒童自主閱讀 七、早期閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu) 閱讀前的準(zhǔn)備性活動(dòng) ? 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備 ? 物質(zhì)準(zhǔn)備 ? 環(huán)境準(zhǔn)備 兒童自由閱讀 ? 要提出閱讀的規(guī)則和具體要求 ? 要指導(dǎo)兒童正確的翻閱圖書的方法 ? 用提問(wèn)的方式啟發(fā)兒童思考 ? 注意觀察兒童的不同閱讀表現(xiàn) 師生共同閱讀 ? 教師大聲朗讀 ? 運(yùn)用豐富的閱讀教學(xué)策略，圍繞閱讀的重點(diǎn)內(nèi)容開展整合活動(dòng) 歸納圖書內(nèi)容 ? 一句話歸納法 ? 一段話歸納法 ? 圖書命名法 八、早期閱讀的教學(xué)策略 形象聯(lián)想法 在早期閱讀教學(xué)過(guò)程中，教師向兒童呈現(xiàn)具體直觀的事物或形象，引發(fā)兒童聯(lián)想與之有聯(lián)系的另一事物或形象。 ? 可能會(huì)有兩種預(yù)測(cè)結(jié)果：一種是“果然不出所料”，和兒童預(yù)測(cè)的答案一樣。 ? 一般先確定幾條路線 ， 在這條路線上各確定一些特定的點(diǎn) ， 將要記憶的項(xiàng)目全部視覺(jué)化 ， 并按順序?qū)⑦@條路線上的各個(gè)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái) ， 這樣兒童就很容易檢索和記憶這篇文學(xué)作品 。 ? 訓(xùn)練兒童的藝術(shù)想象力和表現(xiàn)力 歌謠口訣法 ? 把文學(xué)作品中故事情節(jié)改編成歌謠，工整押韻，朗朗上口，簡(jiǎn)單易記 ? 在漢字識(shí)別方面 ， 可以形象地將漢字編成有趣的歌謠引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀 。 列提綱法 （列小標(biāo)題） ? 就是用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言概括讀物要點(diǎn)和綱目的一種閱讀表達(dá)方式。 如想個(gè)什么辦法來(lái)幫助小老鼠？你們想的辦法和小老鼠的一樣嗎？誰(shuí)的 辦法好？為什么？ 1自制圖書法 ? 主題生活化 和 類型多樣化 ? 幼兒園兒童自制圖書的主要類型有： 大圖書、口袋書、連頁(yè)圖書、活頁(yè)圖書、特別造型圖書（如樹葉書、蛋形書）、共閱圖書（一本書排一正一倒或一左一右兩個(gè)故事，兩個(gè)兒童可以同時(shí)翻閱）、親子圖書和操作練習(xí)書（可供涂色、剪裁、粘貼）等。 2023年 3月 2023/3/232023/3/232023/3/233/23/2023 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 2023年 3月 23日星期四 2023/3/232023/3/232023/3/23 1楚塞三湘接，荊門九派通。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 3月 23日星期四 2023/3/232023/3/232023/3/23 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。 2023/3/232023/3/23March 23, 2023 1空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 2023/3/232023/3/232023/3/232023/3/23 沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 2023/3/232023/3/23Thursday, March 23, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 ? 教師提問(wèn)的類型主要有： （ 1） 感知性問(wèn)題 ：要求兒童注意感知閱讀材料 ， 為后面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備 。 然后再配上相應(yīng)的圖式 ， 形象 、 生動(dòng) 、 有趣 ， 幼兒過(guò)目不忘 。在幼兒園早期閱讀活動(dòng)中。 關(guān)鍵詞法 ? 即 “ 圖夾文 ” 類書籍 。 大聲朗讀法 ? 就是指成人將圖書中的文字大聲地朗讀給兒童聽的一種活動(dòng)，是聽說(shuō)讀相結(jié)合的閱讀活動(dòng)。
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