人教版歷史選修4新土耳其的締造者凱末爾1(完整版)
【正文】 障背后的亞洲民族。英法享有治外法權，并對奧斯曼帝 國實行財政監(jiān)督。 ” ——凱末爾 問題：青少年時代的凱末爾選擇了什么職業(yè)？樹立了什么樣的理想？決心通過什么樣的方式來實現(xiàn)他的理想？凱末爾為什么能將個人的職業(yè)選擇與祖國命運聯(lián)系在一起？ （二）軍界嶄露頭角 閱讀教材 P70第四段： 問題：凱末爾的人生命運出現(xiàn)重大轉機的事件是什么？ 背景：一戰(zhàn)爆發(fā)后，土耳其加入同盟國作戰(zhàn) 影響： （ 1） 充分顯示凱末爾的軍事才能 （ 2）保衛(wèi)了帝國首都伊斯坦布爾，為奧斯曼帝國贏得惟一勝利 （ 3）給凱末爾帶來了榮譽與晉升， “伊斯坦布爾大救星” ——達達尼爾海峽戰(zhàn)役 追蹤問題 1：指出這場戰(zhàn)役的背景是什么？為什么說這場 戰(zhàn)役的勝利改變了凱末爾的人生命運？ 追蹤問題 2：這場戰(zhàn)役的勝利改變了凱末爾的人生命運，對于土耳其在整個一戰(zhàn)中的命運有沒有改變呢？ 《 色佛爾條約 》 的簽訂 （ 1920年） 奧斯曼帝國在歐洲部分的領土，除伊斯坦布爾以外，大部分歸希臘 和意大利；黑海海峽交給國際共管。 材料二： 就我們這場運動的哲學觀來說，我們的眼光要轉向西方。 ——土耳其政府公報 接受檢閱的土耳其國防部隊從國旗及首 任總統(tǒng)凱末爾畫像前經過 土 耳 其 議 會 土耳其獨立紀念碑 2020年 5月 13日，約 150萬土耳其示威者聚集在第三大 城市伊茲密爾市，擁護國父凱末爾留下的世俗體制。他使土耳其在 20世紀 30年代一舉成為世界上工業(yè)增長速度最快的國家之一，走上了民族復興和現(xiàn)代化的道路。” “這個民族（土耳其） 從未失去過獨立 …… 要么獨立要么死亡 ——凱末爾 （ 1）根據(jù)三則材料，結合所學知識，概要指出這三位偉人對本國 的主要貢獻分別是什么？指出這三位偉人歷史活動的共同背 景是什么？ （ 2）根據(jù)三則材料，指出他們領導本國運動的方式有何不同之處？斗爭對象的不同？造成這種不同的根本原因是什么？ （ 3）從他們身上，你覺得有哪些精神值得你學習？ 歷史貢獻：孫中山領導辛亥革命，推翻封建君主專制； 甘地領導非暴力不合作運動，沉重打擊英國殖民統(tǒng)治，為印
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