人民版歷史必修3中國古典文學(xué)時(shí)代ppt說課課件(完整版)
【正文】 重要組成部分，本課內(nèi)容對(duì)于學(xué)生系統(tǒng)掌握中國古代文化有重要意義。 高一學(xué)生具備了一定的歷史知識(shí)和基本的歷史思維能力，但在思維的獨(dú)立性、批判性、靈活性等方面還不夠成熟，容易簡單化，教師在教學(xué)中應(yīng)提供正確的評(píng)價(jià)方法并加強(qiáng)引導(dǎo)。 材料一： 詞是一種新的詩歌體裁，起源于民間，句子長短不一，適于表達(dá)豐富的思想情感。 —— 王國維 《 人間詞話 》 查詢?nèi)湟迷~的出處，思考其中蘊(yùn)涵的哲理。 元代政治專權(quán)，社會(huì)黑暗，讀書人固有的靠讀書求取功名從而獲得穩(wěn)定的社會(huì)地位的渠道被堵塞了，處于“八娼九儒十丐”的卑下地位，因而使元曲放射出極為奪目的戰(zhàn)斗的光采，透射出反抗的情緒，鋒芒直指社會(huì)弊端，直指“人皆嫌命窘，誰不見錢親”的世風(fēng)。 知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求？ 悠悠蒼天，此何人哉！ 《 王風(fēng) ? 黍離 》 賞析： 鄭女曼姬，被阿錫，揄纻縞，雜纖羅，垂霧縠，襞積褰縐，郁橈溪谷。飄動(dòng)的衣裙飾帶，摩磨著下邊的蘭花蕙草，拂拭著上面的羽飾車蓋。 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。官法濫，刑法重，黎民怨；人吃人，鈔買鈔，何曾見；賊做官，官做賊，混愚賢；哀者可憐。 感謝各位專家的指導(dǎo)！ 。獨(dú)元人之曲，為時(shí)既近，托體稍卑，故兩朝史志與 《 四庫 》 集部，均不著于錄；后世儒碩，皆鄙棄不復(fù)道。赤壁懷古 大江東去，浪淘盡， 千古風(fēng)流人物。 夜久語聲絕，如聞泣幽咽。 吏呼一何怒，婦啼一何苦。隱約縹緲，恍恍忽忽，就像神仙般的若有若無。扶輿猗靡，翕呷萃蔡；下靡蘭蕙，上指羽蓋；錯(cuò)翡翠之威庭，繆繞玉綏。 彼黍離離，彼稷之苗。必須先有所思考確立方向，再經(jīng)過鍥而不舍的努力，才能在不經(jīng)意間取得成功。士大夫的詞作通過各種途徑流傳于民間，更有一些詞人直接為歌女寫詞，在歌臺(tái)樓榭中傳唱。 諸子文屈原騷，相如賦 李杜詩蘇辛詞，漢卿曲雪芹夢(mèng) 對(duì)聯(lián)賞析： 新課導(dǎo)入：（建構(gòu)主義理論） 歷史時(shí)期 文學(xué)特色 名家及名作
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