【正文】 。 41 99會(huì)計(jì)研小組 ?團(tuán)隊(duì)中是否有核心人物 /核心人物是哪幾個(gè)（問卷第二部分第 3題） 統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下： 冠軍隊(duì)： 75%認(rèn)為有核心人物，是 CEO或營(yíng)銷經(jīng)理，而且在決策的各個(gè)階段 不一樣； 25%認(rèn)為沒有核心人物，因?yàn)槊總€(gè)人是關(guān)鍵（可能是 因?yàn)?GMC小組中每人負(fù)責(zé)一部分管理工作） 非冠軍隊(duì)：全部認(rèn)為有核心人物， CEO是核心人物，同時(shí) 40%認(rèn)為營(yíng)銷經(jīng)理 也是， 20%認(rèn)為還有財(cái)務(wù)經(jīng)理， 20%還選擇了生產(chǎn)經(jīng)理 我們 認(rèn)為，冠軍隊(duì)對(duì)核心人物理解較靈活，因決策處于 不同階段、不同方面的決策而不同，從而核心人物的作用 也比較多樣 42 99會(huì)計(jì)研小組 43 99會(huì)計(jì)研小組 研究結(jié)論 ? 有效溝通是團(tuán)隊(duì)建設(shè)成功的重要方面 ? 團(tuán)隊(duì)在形成核心人物的前提下，成員應(yīng)充分交流，既民主，又集中，決策才能有效 ? 參加 GMC的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)充分認(rèn)識(shí)溝通的重要性，在團(tuán)隊(duì)成員能力相近時(shí)，團(tuán)隊(duì)成功與否取決于溝通是否有效 44 99會(huì)計(jì)研小組 局限性種種 ?樣本選擇只限于經(jīng)貿(mào)大學(xué)； ?樣本容量小，精確性不足； ?研究模型欠缺：不能按權(quán)重 進(jìn)行綜合評(píng)估。 因此，我們得出結(jié)論， 冠軍隊(duì)比非冠軍隊(duì)隊(duì)員對(duì)團(tuán)隊(duì)的氣氛更滿意， 這可能也是有效溝通的成果之一。 因此，我們得出結(jié)論， 冠軍隊(duì)的會(huì)議更有效率。 隊(duì)員之間的感情溝通及對(duì)團(tuán)隊(duì)氣氛的滿意度（ 1115） 1隊(duì)員們進(jìn)行感情溝通的方式主要有哪些？ A、聚餐 B、出游 C、閑聊 D、其他（請(qǐng)列明） _______________________ 1在開會(huì)前，隊(duì)員間的私下討論多嗎？ A、十分充分 B、較充分 C、充分 D、一般 E、不充分 1你對(duì)你所在團(tuán)隊(duì)的氣氛滿意嗎？ A、十分滿意 B、較滿意 C、滿意 D、不滿意 E、十分不滿意 1你認(rèn)為感情融洽對(duì)比賽結(jié)果有影響嗎？ A、決定性的影響 B、有一定的影響 C、稍微有一些影響 D、沒有影響 E、不知道 1你對(duì)你所在的團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)清楚嗎？ A、一點(diǎn)也不知道 B、不知道 C、知道一點(diǎn) D、知道 E、知道得很清楚 問卷的設(shè)計(jì) 24 99會(huì)計(jì)研小組 問卷的設(shè)計(jì) 問題的針對(duì)性 隊(duì)員之間相互轉(zhuǎn)告與比賽相關(guān)的信息 。 在答卷過程中 ， 請(qǐng)根據(jù)你的理解 ， 實(shí)事求是地選擇你認(rèn)為最合適的答案 ， 注意并非所有題目均為單選 。能簡(jiǎn)明、有效的交代自己的意思，又能清楚地了解別人的用意，就擁有最好的機(jī)會(huì)。 —— 美國(guó)保德信人壽保險(xiǎn)公司總裁 Robert Beck 據(jù)成功學(xué)家們的研究表明：一個(gè)正常人每天花 6080%的時(shí)間在“ 說、聽、讀、寫 ”等溝通活動(dòng)上。 我們將對(duì)您的結(jié)果保密 ， 上述姓名一欄只是組別歸屬的需要 。 團(tuán)隊(duì)中隊(duì)員之間的關(guān)系一直是協(xié)調(diào)的 。 GMC 細(xì)節(jié)題及決策的形成（第二部分和第三部分） 第二部分：分歧的解決 在遇到問題時(shí) ， 是獨(dú)立解決 ， 還是謀求與經(jīng)貿(mào)大學(xué)其他隊(duì)的合作 ？ A、 完全獨(dú)立解決 B、 偶爾與其他隊(duì)交流 C、 大部分自己解決 ， 部分與別隊(duì)交流 團(tuán)隊(duì)中有核心人物嗎 ？ A、 有 B、 沒有 如果有核心人物 ， 是哪幾個(gè)人 ？ A、 CEO B、 人事經(jīng)理 C、 營(yíng)銷經(jīng)理 D、 生產(chǎn)經(jīng)理 E、 財(cái)務(wù)經(jīng)理 第三部分：決策的形成 你的團(tuán)隊(duì)決策方式為下列哪一種 ？ A、 每個(gè)隊(duì)員做一張決策單 ， 開會(huì)時(shí)擇優(yōu) B、 各部門匯報(bào)自己最優(yōu)的數(shù)字 ， 匯總形成決策單 C、 拍腦門決定某些數(shù)據(jù) 決策過程中 ， 你的團(tuán)隊(duì)通常采取哪種方式 ？ A、 核心人物說了算 B、 少數(shù)服從多數(shù) C、 折中處理 D、 不了了之 ， 填決策單的人決定 曾經(jīng)有過因溝通無效而導(dǎo)致決策失誤嗎 ？ A、 有 B、 沒有 曾經(jīng)有過因?yàn)殛?duì)里計(jì)算機(jī)少而延長(zhǎng)決策時(shí)間嗎 ？ A、 偶爾有過 B、 經(jīng)常這樣 C、 沒有 對(duì)決策單中的每一項(xiàng)數(shù)據(jù) ， 每個(gè)隊(duì)員都清楚的了解嗎 ？ A、 每個(gè)人都知道 B、 核心人物知道 C、 各部門只知道自己的數(shù)據(jù) 25 99會(huì)計(jì)研小組 研究假設(shè) 研究假設(shè)之一 “好”團(tuán)隊(duì)與“壞”團(tuán)隊(duì)之分 ?“好”與“壞”是相對(duì)而言 ?“好”團(tuán)隊(duì)是指在 GMC中勝出的冠軍隊(duì)，“壞”團(tuán)隊(duì)是指非冠軍隊(duì) ?排除比賽中的偶然性因素 26 99會(huì)計(jì)研小組 研究假設(shè) 研究假設(shè)之二 “好”團(tuán)隊(duì)與“壞”團(tuán)隊(duì)兩個(gè)總體均服從正態(tài)分布且兩總體方差相等 研究假設(shè)之三 會(huì)議中采用輪式 +全方位方式進(jìn)行溝通，比分別采用這兩種方式溝通的效果更好 27 99會(huì)計(jì)研小組 研 究設(shè)計(jì) 28 99會(huì)計(jì)研小組 我們的樣本包括 參加 GMC的對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)研究生冠軍隊(duì)及非冠軍隊(duì) 共 4組隊(duì)員，時(shí)間跨度為兩年 —— 2023年至 2023年。 有效決策分析 34 99會(huì)計(jì)研小組 B 每次會(huì)議能否完成目標(biāo)（問卷第一部分第 7題） （為了量化的需要，我們把答案“能”定為“ 1”，把“不能”定為“ 0”） 統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下： 樣本容量 樣本均值 標(biāo)準(zhǔn)差冠軍隊(duì) 8 1 0非冠軍隊(duì) 10 0. 7 0. 48設(shè) μ 1=冠軍隊(duì)認(rèn)為會(huì)議能完成既定目標(biāo)的平均數(shù) μ 2=非冠軍隊(duì)認(rèn)為會(huì)議能完成既定目標(biāo)的平均數(shù) H0： μ 1 － μ 2 ≤0 H 1： μ 1 － μ 2 ＞ 0 對(duì)于 α =，計(jì)算得： t= ＞ ,16= 所以拒絕 ，我們得出結(jié)論，在每次會(huì)議上， 冠軍隊(duì)比非冠軍隊(duì) 更有可能完成既定目標(biāo)。 38 99會(huì)計(jì)研小組 C 感情融洽