教學(xué)媒體的選擇和應(yīng)用(完整版)
【正文】 邊觀察，邊想象，邊推理 3 理解綜合應(yīng)用 錄音 商人與老人的對話 自制 分清兩個不同的人物，理解對話內(nèi)容，并起模仿作用 邊播放，邊領(lǐng)會 ? 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 IT作為工具整合于教學(xué) —— 問題解決與決策工具 （ problem solving and decisionmaking tools） ? 學(xué)生使用技術(shù)資源解決問題，并做出明智的決策。 一、信息技術(shù)的教育價值觀 —— IT能用來做什么？ 媒體觀 工具觀 生態(tài)觀 信息技術(shù)的教育價值觀 媒體觀 教學(xué)信息的表現(xiàn)和傳遞 教師 學(xué)生 媒體 內(nèi)容 IT作為工具整合于教學(xué) —— 教育信息技術(shù)的工具觀 ? 通過信息技術(shù)教育，在幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本的操作和概念的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)需求，發(fā)揮信息技術(shù)作為以下各種工具的潛能，與學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)相結(jié)合，同時注意幫助學(xué)生養(yǎng)成形成有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用的正確社會、道德和人文觀念和習(xí)慣。 IT作為工具整合于教學(xué) —— 研究工具（ research tools） ? 學(xué)生使用信息技術(shù)從不同資源中查找、評價、收集信息。 媒體選擇的幾率 （ P） = 媒體的功效 （ V） 需付出的代價 （ C） 媒體在教學(xué)中的作用 A. 提供事實 ， 建立經(jīng)驗； B. 創(chuàng)設(shè)情境 ， 引發(fā)動機； C. 舉例驗證 ， 建立概念； D. 提供示范 ， 正確操作； E. 呈現(xiàn)過程 ， 形成表象； F. 演繹原理 ， 啟發(fā)思維； G. 設(shè)難置疑 ， 引起思辯； H. 展示事例 ， 開闊視野； I. 欣賞審美 ， 陶冶情操； J. 歸納總結(jié) ， 復(fù)習(xí)鞏固； K. 其他 （ 包括突出 、 強化教學(xué)重點 ， 突破 、 化解教學(xué)難點 ） 。 :09:3617:09:36March 22, 2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 :09:3617:09Mar2322Mar23 ? 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 , March 22, 2023 ? 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 3月 22日星期三 5時 9分 36秒 17:09:3622 March 2023 ? 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 :09:3617:09Mar2322Mar23 ? 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 :09:3617:09:36March 22, 2023 ? 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 。 2. 教學(xué)媒體出示的最佳時機 A. 學(xué)生的心理狀態(tài)由無意識向有意識轉(zhuǎn)化時； B. 學(xué)生的心理狀態(tài)在有意注意與無意注意互相轉(zhuǎn)化時； C. 學(xué)生的心理狀態(tài)由抑制向興奮轉(zhuǎn)化時； D. 學(xué)生的心理狀態(tài)由平靜向活躍轉(zhuǎn)化時； E. 學(xué)生的心理狀態(tài)由興奮向理性升華時； F. 學(xué)生的心理狀態(tài)進(jìn)入 “ 最近發(fā)展區(qū) ” ， 樹立更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)時； G. 鼓勵與激勵學(xué)生的求知欲望時； H. 鼓勵學(xué)生克服畏難心理 、 增強信心時； I. 滿足學(xué)生表現(xiàn)成功的欲望時 。 ? 學(xué)生根據(jù)特定任務(wù)的要求，評價與選擇新的信息資源，進(jìn)行技術(shù)革新。教學(xué)媒體的選擇和應(yīng)用 第五節(jié) 教學(xué)媒體的選擇和應(yīng)用 ? 教學(xué)目標(biāo)： ? 敘述媒體發(fā)展的不同階段及其作用； ? 比較各類媒體的不同特征； ? 闡述媒體選擇的基本原則； ? 說出選擇媒體的依據(jù)； ? 說出媒體選擇的基本流程； ? 設(shè)計媒體選擇工作表。 ? 學(xué)生使用技術(shù)工具處理數(shù)據(jù)，匯報成果。 認(rèn)知結(jié)構(gòu) 教學(xué)媒體 與認(rèn)知結(jié) 構(gòu)相容區(qū) 有效信息區(qū) 教學(xué)媒體與 教學(xué)內(nèi)容 統(tǒng)一區(qū) 認(rèn)知結(jié)構(gòu) 與教學(xué)內(nèi) 容一致區(qū)
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