教育制度范本(ppt58頁)(完整版)
【正文】 制有利于教育的普及，其特點(diǎn)是教育參差不齊，同級(jí)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量相差較大，許多學(xué)校的水平不高。兩軌之間互不相通，互不銜接。它已由過去的教育機(jī)構(gòu)與組織系統(tǒng)發(fā)展為當(dāng)代的以現(xiàn)代學(xué)校教育機(jī)構(gòu)與組織系統(tǒng)為主體，它的發(fā)展方向是終身教育制度，這在發(fā)達(dá)國家體現(xiàn)地尤為明顯。 狹義的教育制度含義 狹義的教育制度 是指 學(xué)校教育制度 ，簡(jiǎn)稱 學(xué)制 。學(xué)制是指一個(gè)國家各級(jí)各類學(xué)校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、學(xué)習(xí)年限及其相互間的關(guān)系。 返回 第二節(jié) 現(xiàn)代學(xué)制及其改革 一、現(xiàn)代學(xué)校教育制度的形成 二、現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型 三、現(xiàn)代學(xué)校教育制度的變革 （一）幼兒教育機(jī)構(gòu) （二）小學(xué) （三）中學(xué) （四）職業(yè)學(xué)校 （五）大學(xué)及高等教育 （六）成人教育機(jī)構(gòu) 一、現(xiàn)代學(xué)校教育制度的形成 返回 二、 現(xiàn)代學(xué)校教育機(jī)構(gòu)的類型 分支型（蘇聯(lián)）學(xué)制 單軌（美國）學(xué)制 （一） 雙軌學(xué)制 ?以 英國 的雙軌制典型為代表，法國、前西德等歐洲國家的學(xué)制都屬這種學(xué)制。 評(píng)價(jià) ：這種學(xué)制顯然不利于教育普及。 （三） 分支型學(xué)制 分支型學(xué)制是雙軌學(xué)制和單軌學(xué)制的中間形態(tài)，其基礎(chǔ)部分實(shí)行單軌學(xué)制，基礎(chǔ)部分之上的教育階段實(shí)行雙軌學(xué)制。該學(xué)制對(duì)舊學(xué)制的改動(dòng)不大。 初等教育：主要指全日制小學(xué)教育，成人的為業(yè)余初等教育。 我國現(xiàn)行學(xué)制仍需進(jìn)行改革 根據(jù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展的需要，我國現(xiàn)行學(xué)制還要進(jìn)行以下改革 ５ .實(shí)行終身教育 國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見 2023年 11月 24日 來源：中國政府網(wǎng) ? 一、把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位置。 ? 九、完善工作機(jī)制，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 ：在國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行地方負(fù)責(zé)，分級(jí)管理。 ?第十一條 凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。 思考題： 案例中哪些行為是違法行為？ 為了保證全國少年兒童都能如愿地讀書、受教育，我國制定了一項(xiàng)什么教育制度呢？ 請(qǐng)同學(xué)們看以下材料，下列材料反映出我國九年義務(wù)教育具有那哪些基本特征？ 材料一 ：農(nóng)民于某讓小學(xué)畢業(yè)的女兒輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)，村委會(huì)干部多次勸導(dǎo)無效。國家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。因?yàn)槭芙逃龣?quán)是我國憲法賦予公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，任何公民都能依法享有在國家和社會(huì)提供的各類學(xué)校和機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)科學(xué)文化知 識(shí)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。 根據(jù)大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的要求，我國廣大青少年一般應(yīng)從中學(xué)階段開始分流： 初中畢業(yè)生一部分升入普通高中，一部分接受高中階段的職業(yè)教育；高中畢業(yè)生一部分升入普通大學(xué)，一部分接受高等職業(yè)技術(shù)教育。 【 摘自： 《 人民日?qǐng)?bào) 》 2023年 5月 5日 】 2023年中國高等教育十大事件盤點(diǎn) 十、同一學(xué)位兩種標(biāo)準(zhǔn)，獨(dú)立學(xué)院學(xué)位引發(fā)質(zhì)疑 事件回顧：近日，華中科技大學(xué)民辦獨(dú)立學(xué)院 ——華中科技大學(xué)武昌分校的官網(wǎng)上，發(fā)布了一篇題為 《 1881畢業(yè)生喜獲學(xué)位 授予率再創(chuàng)歷史新高 》 的通告，通告稱：“在 2023屆本科畢業(yè)生中，1881名獲得華中科技大學(xué)的學(xué)士學(xué)位證書， 13％的畢業(yè)生將前往國內(nèi)外大學(xué)繼續(xù)深造，完成求 學(xué)夢(mèng)想 ……”而幾乎同一時(shí)間，在華中科技大學(xué)2023屆本科生畢業(yè)典禮上，學(xué)校卻有 800多名應(yīng)屆生未能穿上學(xué)位服，無法如期畢業(yè)。 【 摘自：新華網(wǎng) 2023年 7月 14日 】 【作業(yè)與思考】 ？ 。凡是沒有升入普通高中、普通大學(xué)和職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生，可以經(jīng)過短期
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