有關(guān)學(xué)生心理健康教育學(xué)習(xí)(完整版)
【正文】 目標(biāo)、任務(wù)和原則（二）明確目標(biāo)、任務(wù)和原則 l）全校一切活動中，開展心理健康教育。）家庭教育配合開展心理健康教育。）在心理輔導(dǎo)活動中開展心理健康教育。充分開發(fā)心理潛，提高學(xué)生心理素質(zhì)。n 廣義廣義 ———— 指個體在先天稟賦的基礎(chǔ)上，通過教指個體在先天稟賦的基礎(chǔ)上，通過教育和社會實(shí)踐而形成的影響人才未來發(fā)展可能育和社會實(shí)踐而形成的影響人才未來發(fā)展可能性的各種基本品質(zhì)的質(zhì)量與水平，是制約人的性的各種基本品質(zhì)的質(zhì)量與水平，是制約人的活動方式、水平和質(zhì)量的內(nèi)在因素。 個性發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)個性發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn).... .心理健康的標(biāo)準(zhǔn)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)n 關(guān)于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是人們關(guān)心的關(guān)于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是人們關(guān)心的問題。 .... .（（ 4）心理教育與心理健康教育）心理教育與心理健康教育n 心理教育與心理健康教育的關(guān)系，是上心理教育與心理健康教育的關(guān)系，是上位概念與下位概念的關(guān)系。 ”n 當(dāng)前國內(nèi)有關(guān)著作中通常采用當(dāng)前國內(nèi)有關(guān)著作中通常采用 《《 簡明不列顛百科簡明不列顛百科全書全書 》》 中的定義：中的定義： “個體心理在本身及環(huán)境條件許個體心理在本身及環(huán)境條件許可范圍內(nèi)所能達(dá)到的最佳功能狀態(tài)。為學(xué)校德育工作的發(fā)展提供了新途徑為學(xué)校德育工作的發(fā)展提供了新途徑推進(jìn)我國心理科學(xué)研究與發(fā)展、推進(jìn)我國心理科學(xué)研究與發(fā)展 .... .第二講第二講 學(xué)校心理健康教育概述學(xué)校心理健康教育概述 .... .（一）生理健康與心理健康（一）生理健康與心理健康 .... .（（ 1）健康的含義）健康的含義n 《《 現(xiàn)代漢語詞典現(xiàn)代漢語詞典 》》 對健康的解釋：對健康的解釋： ———— 生理機(jī)能正常，沒有缺陷和疾病（人體）生理機(jī)能正常，沒有缺陷和疾?。ㄈ梭w） ———— 情況正常，沒有缺陷（事物）情況正常，沒有缺陷（事物）n 世界衛(wèi)生組織世界衛(wèi)生組織 1948年年 在成立在成立 中指出：中指出： ———— 健康不僅是健康不僅是 疾病，而且是一種個體在疾病，而且是一種個體在軀體上、精神上、社會上的軀體上、精神上、社會上的 安寧狀態(tài)。安寧狀態(tài)?？煞秶鷥?nèi)所能達(dá)到的最佳功能狀態(tài)。位概念與下位概念的關(guān)系。因社會歷史，經(jīng)濟(jì)政治文化的問題?；顒臃绞?、水平和質(zhì)量的內(nèi)在因素。充分開發(fā)心理潛能，增進(jìn)心理健康，培養(yǎng)健全人格，預(yù)防能，增進(jìn)心理健康，培養(yǎng)健全人格，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)全面發(fā)展。 （（ 5）社會時間活動開展心理健康教育。（（ 6）家庭教育配合開展心理健康教育。l具體目標(biāo)：具體目標(biāo)：小學(xué)階段小學(xué)階段 初中階段初中階段 高中階段高中階段 四、心理健康教育的組織與實(shí)施四
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