滬科版化學(xué)高一下研究電解質(zhì)在溶液中的化學(xué)反應(yīng)3(完整版)
【正文】 ③ BaCl2溶液與 Na2SO4溶液反應(yīng) ④ Ba（ NO3） 2溶液與 Na2SO4溶液反應(yīng) 設(shè)計(jì)意圖 ：因?yàn)樵?分析、建模 的過程中已經(jīng)接觸到離子方程式的書寫方法，此處離子方程式的書寫就是 解模 的具體應(yīng)用，學(xué)生有了水到渠成的感覺。 過程分析 四個(gè)教學(xué)任務(wù)是： （ 1）通過實(shí)驗(yàn)探究和實(shí)例分析，使學(xué)生建立離子反應(yīng)的概念，初步認(rèn)識(shí)到離子反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 能夠從新的角度認(rèn)識(shí)溶液中的反應(yīng)，從微觀層面加深對(duì)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 離子反應(yīng)的實(shí)質(zhì)、離子反應(yīng)發(fā)生的條件、簡(jiǎn)單離子方程式的書寫。 （ 2）通過實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生分析出離子反應(yīng)發(fā)生的條件，并在分析過程中逐步體會(huì)到離子方程式的書寫方法 （ 3）練習(xí)離子方程式的書寫，能從反應(yīng)實(shí)質(zhì)中體會(huì)方法的使用。魯科版教材中介紹的離子方程式的書寫方法不同于以往教材中出現(xiàn)的“寫、拆、刪、查”四步法，它的優(yōu)點(diǎn)在于 學(xué)生是在真正認(rèn)識(shí)了電解質(zhì)溶液反應(yīng)實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上用化學(xué)語言來描述離子反應(yīng)，脫離了化學(xué)方程式的束縛，有助于學(xué)生用離子反應(yīng)的觀點(diǎn)來分析問題 。 【 學(xué)生活動(dòng) 】 自行總結(jié)出 Cl的檢驗(yàn)方法，同時(shí)能夠分析出 SO4 CO32的檢驗(yàn)方法，認(rèn)識(shí)到離子檢驗(yàn)是離子反應(yīng)的一項(xiàng)重要應(yīng)用。 【 質(zhì)疑 】 離子反應(yīng)若要發(fā)生需要具備哪些條件？ 電解質(zhì)溶液中的離子是否全部都參加了反應(yīng)？ 任務(wù)二 ： 【 實(shí)驗(yàn)探究 2】 分組實(shí)驗(yàn)探究離子反應(yīng)發(fā)生的條件①向盛有 CuSO4溶液的試管中加入 NaOH溶液 ②向盛有滴入酚酞試劑的 NaOH溶液的試管中滴加鹽酸 ③向盛有 Na2CO
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