【摘要】孫犁荷花淀水面籠起一層薄薄透明的霧,風吹過來,帶著新鮮的荷葉荷花香?!骷易髌??孫犁(1913-2020):原名孫樹勛,河北安平縣人,當代作家.?主要作品:長篇小說《風云
2024-11-16 23:13
【摘要】?相傳在很久很久以前,一個中秋節(jié)的晚上,嫦娥偷吃了仙藥后不由自主地往上飄,隨身佩戴的寶鏡卻掉了下來,這塊寶鏡碎成了大大小小九十九塊碎片,于是地上便有了大大小小九十九個水淀。荷花淀便是其中一個淀泊,它屬白洋淀水域。這是一片面積為五百平方公里的水域,淀周堤埝環(huán)繞,淀內(nèi)地形復雜,縱橫交織著三千七百條溝壕,把淀面分割成四十三個大大小小的淀泊,形成淀內(nèi)有淀、淀間
2024-11-17 11:10
【摘要】荷花淀教學目的:一.了解孫犁的創(chuàng)作風格和創(chuàng)作成就。二.體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節(jié)、刻畫人物性格、表達主題的作用。三.領略冀中抗日根據(jù)地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。教學設想:一.安排兩教時。二.精選文段進行誦讀、分角色表演,感受其語言輕柔、清麗的風格和人物微妙的內(nèi)心世界。
2024-11-19 22:20
【摘要】 第1頁共3頁 《荷花淀》的讀后感范文 我合上這本薄薄的小書——《孫犁傳》,腕上的表已指向凌 晨一點零五分,窗外有風呼呼地在巷中奔跑,掀開窗簾一角,風 里裹著雪花,今冬的第一場雪羞答答地夾在...
2025-09-10 22:29
2024-11-17 12:44
【摘要】《荷花淀》教案【教學目標】1.了解“荷花淀派”的創(chuàng)作風格。2.掌握閱讀小說的基本方法。3.激發(fā)愛國主義的情感,珍惜和平生活?!窘虒W重點】1.跌宕起伏的情節(jié)安排與如詩如畫的景物描寫。2.鮮明生動的人物形象和含蓄傳神的細節(jié)描寫?!窘虒W難點】1.感悟本文詩情畫意美和人物的形象美。2.景物描寫、人
2024-11-19 02:11
【摘要】第一篇:語文教案-《荷花淀》-教學教案 1.通過學習《荷花淀》,學習通過人物動作描寫、語言描寫來反映人物內(nèi)心的思想感情。 2.體會景物描寫烘托氛圍,使情與景自然融在一起。 【課文解析】 1.注...
2024-11-04 12:37
【摘要】第12課荷花淀第三單元小說(1)文本導學文內(nèi)文外學習重點,學習景物描寫、人物對話、細節(jié)描寫的特色及作用。,學習他們的愛國主義和樂觀主義精神。古詩文中的荷花之美,天然去雕飾?!畎住顿浗捻f太守良宰》,早有蜻蜓立上頭?!獥钊f里《小池》,
2024-11-17 14:38
【摘要】第三單元小說(1)第12課荷花淀學國學,行而不遠?!x自《左傳》【譯文】說話沒有文采,就傳播不遠。2.視思明,聽思聰,色思溫,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思問,忿思難,見得思義。——選自《論語》【譯文】看的要考慮是否明白,聽的要考慮是否
2024-11-17 14:37
【摘要】《荷花淀》教學反思語文課該怎么上,一直以來都存在著很大的爭議,以前都是“填鴨式”、“滿堂灌”,一節(jié)課下來,老師講了不少,但學生卻沒掌握多少知識,尤其是學生的思維沒有得到真正的鍛煉。新課標認為,學生應成為課堂的主體,老師在課堂上主要的作用是“導”?;谛抡n標的要求,我在這一節(jié)課的教學中始終遵循和貫徹“引導學生自主”的學習模式,以學生為中心,充分發(fā)揮學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性,使學生不
2025-06-07 23:36
【摘要】第12課荷花淀第1課時導學與探究1.給下列加點的字注音(1)單音字①梭.魚()②吮.吸()③泅.水()④鳧.水()⑤圍剿.()⑥晌.午()(2)多音字①?????又薄.又細???。??薄.荷??
2024-11-28 02:19
【摘要】書到用時方恨少,因此就要多讀書,讀好書,以此來豐富自己的知識,那么相關的讀后感該如何寫呢?以下是小編和大家分享的關于《荷花淀》讀后感范文,以供參考。關于《荷花淀》讀后感范文??讀孫犁的《荷花淀》,感觸最深的,首先一定要是中國人。是中國人才能明白當年被蒙羞的恥辱;是中國人才會了解當年的英勇;是中國人才會懂得今日的來自不易。??《荷花淀》生動形象的再現(xiàn)了中國樸實的農(nóng)民與日本侵略者之間的
2025-02-04 01:49