【正文】 的授課教師信息。 業(yè)務(wù)流程分析 選課系統(tǒng)的流程為 :首先根據(jù)教學(xué)計(jì)劃來(lái)制定每學(xué)期的執(zhí)行計(jì)劃，再由執(zhí)行計(jì)劃產(chǎn)生出教學(xué)任務(wù)書，全校進(jìn)行統(tǒng)一選課，即排出該門課程的任課教師、上課時(shí)間、上課地點(diǎn)和教室，產(chǎn)生任課教師課程表，然后根據(jù)排定的課程，最終產(chǎn)生出學(xué)生課程表 [9]。本系統(tǒng)在需求分析過(guò)程中需要達(dá)到以下幾種目標(biāo)。 第 3 章介紹了該系統(tǒng)組成各部分的性能及實(shí)現(xiàn)方法。 UI 層負(fù)責(zé)與用戶交互，接收用戶的輸入并且將服務(wù)器端傳來(lái)的數(shù)據(jù)返回給客戶端瀏覽器 。因此采用帶有約束的選課系統(tǒng)出現(xiàn)，并且對(duì)這種情況能夠得到相應(yīng)的解決。教學(xué)管理平臺(tái)能夠分布 式地在各個(gè)有校園網(wǎng)聯(lián)系的客戶端同時(shí)進(jìn)行選課，同時(shí)對(duì)選課人員的課程設(shè)置進(jìn)行約束，避免學(xué)生選課的誤操作，同時(shí)減輕了教務(wù)管理人員的工作量。 7 3 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 3 課題背景 基于 WEB 的選課系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) I 內(nèi)容摘要 本文對(duì)當(dāng)前網(wǎng)上選課系統(tǒng)的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，闡述了 B/S 架構(gòu)、 .NET平臺(tái)及 等相關(guān)技術(shù)。 5 業(yè)務(wù)流程分析 10 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 14 系統(tǒng)管理說(shuō)明 30 基于 WEB 選課系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 3 1 概述 課題背景 計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用在于為人類社會(huì)的發(fā)展提供更加快捷的服務(wù)，降低重復(fù)性工作比重。 傳統(tǒng)的選課方法由教務(wù)工作人員公布本學(xué)期的教室情況、教師情況、課程設(shè)置情況、附加的限制條件等。 本文提出并且設(shè)計(jì)了一個(gè)依托于校園網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)上選課系統(tǒng)。業(yè)務(wù)邏輯層負(fù)責(zé)接收瀏覽器傳來(lái)的請(qǐng)求并且將請(qǐng)求傳給數(shù)據(jù)層。 第 4 章介紹了該系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。 了解我院選修課選修手工辦理流程。 根據(jù)我院的具體情況，業(yè)務(wù)可以分為三類，第一類是教務(wù)處所發(fā)布選修課的業(yè)務(wù)，第二類是學(xué)生的選課業(yè)務(wù)，第三類是教師查看授課信息業(yè)務(wù)。教師在登錄之 后可以查看到自己所授課程的課程信息，如上課時(shí)間和上課地點(diǎn)等。 新系統(tǒng)的目標(biāo)確定之后，可以從經(jīng)濟(jì)可行性、技術(shù)可行性和運(yùn)行可行性三個(gè)方面對(duì)能否實(shí)現(xiàn)新系統(tǒng)目標(biāo)而進(jìn)行可行性分析。 數(shù)據(jù)流圖的第二層是對(duì)于學(xué)生選課數(shù)據(jù)流的描述。 (2)簡(jiǎn)便、快捷性 :用戶可以在任何一個(gè)能連上校園網(wǎng)的機(jī)器上選課。學(xué)校的學(xué)生管理部門直接提供學(xué)生個(gè)人基本信息，學(xué)院的教師可以對(duì)其進(jìn)行修改，有些選課需要的信息可能并不存在，所以需要預(yù)留出相關(guān)的空字段便于以后添加。各個(gè)表字段的定義如下： （ 1） Student 表。學(xué)生的選課基本信息存儲(chǔ)于 Elect 表，在 Elect 表中學(xué)號(hào)和課程編號(hào)同時(shí)是主鍵和外鍵。 流程設(shè)計(jì) 網(wǎng)上選修課選課及教學(xué)管理系統(tǒng)主要針對(duì)學(xué)生、教務(wù)處和教師三種用戶。 string inputkey = ()。 break。amp。 if ( ds != null amp。 if ( ds1 != null amp。 [9].Visible = false。amp。 DataSet ds2 = (sql)。,+cid+,0)。 設(shè)置開始選課時(shí)間段：選課時(shí)間段存儲(chǔ)在項(xiàng)目目錄下的 文件中。//寫入開始時(shí)間 (())。,39。 ()。 } string sql = insert into Building(BuildingName) values(39。 DataSet ds = (sql)。 = [0].Rows[0][TMail].ToString()。+()+ 39。 } string sql = update Teacher set TKey = 39。 (請(qǐng)選擇 )。 } = 0。 0 ) { if ( [0]. 0 ) { = 您一共開設(shè)有 +[0].()+ 門課程 !。 if ( ds1 != null amp。 整個(gè)系統(tǒng)大致可劃分為三大功能模塊 :學(xué)生選課模塊、教師成績(jī)管理模塊及教務(wù)管理模塊。 (l)更新服務(wù)器硬件，使用專用服務(wù)器為系統(tǒng)提供 web 服務(wù) 本系統(tǒng)采用的是 Windows2020Server 作為 Web 服務(wù)器，服務(wù)器是一臺(tái)兼容機(jī)，不是專用的 Web 服務(wù)器，所以系統(tǒng)性能肯定會(huì)受點(diǎn)影響。 基于 WEB 選課系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 29 (4)加入高校教務(wù)管理系統(tǒng) 選課 系統(tǒng)是高校教務(wù)管理系統(tǒng)的部分之一，我校目前還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理無(wú)紙化，如沒(méi)有開發(fā)和使用學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)、排課系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)等。如 :將排課信息和學(xué)生學(xué)籍信息導(dǎo)入選課系統(tǒng)，本系統(tǒng)需要的學(xué)生學(xué)籍信息和課程排課信息是教務(wù)管理工作人員通過(guò)手工的方法導(dǎo)入的，這樣不利于高校教學(xué)管理發(fā)展。 (2)數(shù)據(jù)訪問(wèn)層可考慮全部使用 SQLserver 的存儲(chǔ)過(guò)程 本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)訪問(wèn)層大部分不是 采用存儲(chǔ)過(guò)程來(lái)訪問(wèn)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的，所以運(yùn)行速度會(huì)受到一點(diǎn)影響。系統(tǒng)功能完備實(shí)用，用戶權(quán)限劃分合理，能滿足高校公共選修課的選課需求。 0 amp。 ()。如圖 ： 基于 WEB 選課系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 26 圖 教師上課地點(diǎn)和時(shí)間編輯界面 設(shè)置學(xué)生成績(jī)：在 中， 可以添寫學(xué)生考試成績(jī)。 DataSet ds = (sql)。 where TId = 39。+()+ 39。 else 基于 WEB 選課系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 24 = 1。amp。)。 return。)。 = 選課時(shí)間為： +()+到 +()。如圖 ： 基于 WEB 選課系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 20 如圖 管理員登陸管理系統(tǒng)設(shè)置界面 設(shè)置時(shí)間代碼如下： DateTime dtStart,dtEnd。 } } sql = update Student set SLocked = 1 where SId like 39。amp。amp。剛才選擇的三門課程的成績(jī)均為 0，當(dāng)課程結(jié)束后，教師登錄本系統(tǒng)給所有學(xué)生評(píng)分，學(xué)生再次瀏覽此頁(yè)面可查看到課程的成績(jī)，若成績(jī)合格，學(xué)生可獲得對(duì)應(yīng)課程的學(xué)分。 0 amp。 0 ) { = [0]。 ()。 在列表中可以點(diǎn)課程名稱，如“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”鏈接，查看課程詳細(xì)信息；基于 WEB 選課系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 16 點(diǎn)教師姓名，如“李萍”鏈接，查看教師的詳細(xì)信息；點(diǎn)擊“查看上課時(shí)間地點(diǎn)”鏈接，查看對(duì)應(yīng)課程的上課時(shí)間和地點(diǎn)。 string sql = 。在課程調(diào)整期間如果有些課程因?yàn)檫x課人數(shù)過(guò)少就不能開課，而選擇了這些課程的同學(xué)則要重新調(diào)整課程。如表 所示的表字段。 表 Student 基本信息表 （ 2） Teacher 表。由于各個(gè)培養(yǎng)單位對(duì)于學(xué)生課程有不同的要求，這就造成選課的時(shí)候需要有不同的選課規(guī)則，這就需要我們?cè)跀?shù)據(jù)庫(kù)中添加各個(gè)培養(yǎng)單位的規(guī)則以在系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)這些邏輯規(guī)則。 用戶登錄身份驗(yàn)證模塊 設(shè)置選課時(shí)間模塊 錄入信息模塊 開設(shè)課程模塊 編輯程序時(shí)間地點(diǎn)模塊 評(píng)分模塊 查看課程模塊 選課和鎖定模塊 數(shù)據(jù)庫(kù)模塊 數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)模塊 基于 WEB 選課系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 10 (3)準(zhǔn)確性 :為了保護(hù)準(zhǔn)確性，不同的用戶擁有不同權(quán)限，使其數(shù)據(jù)安全有保障。教務(wù)處根據(jù)學(xué)生填報(bào)的志愿信息表和課程表的人數(shù)約束條件，進(jìn)行學(xué)生的課程志愿錄取，生成選課結(jié)果表。 圖 數(shù)據(jù)流分析 數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的好壞將直接對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)的效率以及實(shí)現(xiàn)的效果產(chǎn)生很大的影響，在開始設(shè)計(jì)