河北省邢臺市20xx-20xx學(xué)年高二歷史12月月考試題(完整版)
【正文】 32．弗雷德里克． C．拜澤爾《早期浪漫主義和啟蒙運動》：“如果說浪漫主義者就是啟蒙運動的批評者，那么可以說他們也是啟蒙運動的信徒。 ” 與這種 “ 政策 ” 精神實質(zhì)最接近的是 A．天賦人權(quán) B．社會契約 C．法律至上 D．自由平等 34． “ 對建立在理性基礎(chǔ)上的工業(yè)社會表示懷疑，不屑于表面的客觀真實，致力于探索離奇別致的形式技巧?！彼麖呐ｎD的著作中看到的是 A. 如何以實驗為主要方式，證實外力是改變事物運動狀態(tài)的原因 B. 如何以數(shù)學(xué)為表達形式，運用理智建立普遍法 則來解釋物質(zhì)世界 C. 如何以推理為主要方式，提出空間和時間的性質(zhì)取決于物質(zhì)運動 D. 如何以數(shù)學(xué)為表達形式，假說輻射是由具有能量的量子來實現(xiàn)的 38．意大利文藝復(fù)興時期的文化一書中寫道：“在中世紀(jì)時期，人們的視野，無論在觀察客觀世界，或在認識自己時，都被一層紗幕遮住了。 B．未對基督教文化進行斗爭 C．肯定自然的人性和欲望 D．以宗教形式表現(xiàn)人文精神 二 .非選擇題 :（共 40分 ) 41． (17分）閱 讀材料，回答問題?！薄爸袊鞘澜缟衔ㄒ坏陌颜魏蛡惱淼赖孪嘟Y(jié)合的國家。 1765年木工哈格里夫斯發(fā)明珍妮機。 1903年，萊特兄弟設(shè)計了第一架飛機。回答問題?！? （ 1）根據(jù)材料一概括張瀾的思想主張。（每點 2分，答到 3點即得 6分，意思相近酌情給分。（任答一點得 2分，其他言之成理皆可得分） 43. （ 1）關(guān)注民生；普及教育；公平公正；反對革命；主張改良。（ 9分） 參考答案： 15 BBDCB 610 ABADC 1115 ACDDD 1620 BABBB 2125 CDDCB 2630 BCADB 3135 DDCBB 3640 CBAAD 41. （ 1）表現(xiàn)：克己復(fù)禮（ 2分）原因：春秋時期是社會變革時期，統(tǒng)治者熱 衷于強化中央集權(quán)和加強對人民的控制，儒家思想在當(dāng)時未能適應(yīng)形勢和統(tǒng)治者的需要。并須速求教育之普及，使民眾關(guān)于生計得有相當(dāng)之智識，自由發(fā)展。 1955年，以人造衛(wèi)星的發(fā)射成功為標(biāo)志，人類開始向外層空間進軍。瓦特改進了蒸汽機。”伏爾泰也說：“吾人與生俱來之悠久的存在，一切人之心中同樣有其萌芽?！熬靡樱∥岵粡?fù)夢見周公。”其中的兩個“認識”分別可能是 A．伽利略自由落體定律、“人文精神”的復(fù)蘇 B．牛頓經(jīng)典力學(xué)建立、資產(chǎn)階級宗教觀的建立 C．近代科學(xué)的產(chǎn)生、構(gòu)建資產(chǎn)階級的理性王國 D． 伽利略發(fā)現(xiàn)了新宇宙、“理性主義”的光輝 39．美國學(xué)者杰里對此分析正確的是 A．兩人對暴力革命的內(nèi)涵理解不同 B．兩人對如何獲得自由平等的主張不同 C．兩人對待專制和自由問題的觀點完全相反 D．兩人對公民權(quán)利認識不同 36．美國歷史學(xué)家斯塔夫里他們的目的不是要抗擊啟蒙運動，而是要消解它在 18世紀(jì)末期的危機?！痹撍枷爰? A．提出“人是萬物的尺度” B．使哲學(xué)成為一門研究“人”的學(xué)問 C．鼓勵人們獨立的理性思考 D．在自然科學(xué)領(lǐng)域取得卓越成就 ，把人文主義當(dāng)做自己的旗幟，他們頌揚 “ 人 ” ，蔑視“ 神 ” ；贊美 “ 人性 ” ，貶抑 “ 神性 ” ；提倡 “ 人權(quán) ” ，否定 “ 神權(quán) ” 。”這段話意在說明 A．黨中央認識到革命必須重視農(nóng)民的作用 B．農(nóng)民是檢驗中國革命成敗的決定性力量 C．革命隊伍中存在著反對農(nóng)民運動的傾向 D．“農(nóng)村包圍城市”的革命思路趨向清晰 22．“很清楚，中國現(xiàn)時社會的性質(zhì)，既然是殖民地、半殖民地、半封建的性質(zhì)，它就決定了中國 革命必須分為兩個步驟。這說明 A．古代科技存在濃厚的神學(xué)迷信色彩 B．科學(xué)家重視科學(xué)理論的研究與創(chuàng)新 C．古代科學(xué)研究以儒 家經(jīng)典作為指導(dǎo) D．古代科學(xué)研究深受儒家思想的影響 14．中國歷史上的主要科學(xué)領(lǐng)域和技術(shù)部門是直接為國家的治理服務(wù)的，注重的是科學(xué)技術(shù)的功用，而不是注重探索其原理和原因，因而形成了“但言其當(dāng)然，而不言其所以然”的學(xué)術(shù)傾向?！毕铝腥宋锼枷胫鲝埮c該觀點一致的是 A．普羅塔哥拉 B．朱熹 C．蘇格拉底 D．柏拉圖 9．邢臺一 中高二小王同學(xué)在進行研究性學(xué)習(xí)時，找到了這樣一段材料：“水涌山疊，年少周郎何處？不覺得灰飛煙滅，可憐黃蓋轉(zhuǎn)傷嗟?！痹撊绾闻袛噙@一案件呢？白居 易在判詞中寫道：“惟 賢是求，何賤之有？??揀金于砂礫，豈為類賤而不收？”這表明了 人才名不符實 D. 唐朝時工商業(yè)者的社會地位較高 《史綱評要》中說：“ (李斯建議焚書的上書 )大是英雄之言，然下手太毒矣。”對上述材料的解讀，正確的是 ①引文中的“書”為甲骨文 ②材料反映了倉頡造字的傳說 ③材料屬于神話傳說， 毫不可信 ④引文一定程度上反映出文字發(fā)明的影響 A. ①③ B．②
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1