20xx秋滬教版思品六上第2課融入集體學(xué)會合作第4框ppt課件(完整版)
【正文】 三、整潔的班級環(huán)境 四、同學(xué)們整齊劃一的廣播操動作 五、學(xué)生自己在快速、安靜地整隊，去試驗大樓的教室上課 六、召開班會時老師與學(xué)生積極探討的身影 七、運動會時努力的運動員和積極加油的后援團 …… 哲學(xué)小故事 ? 兩個人在森林里，遇到了一只大老虎。終于， 3個人氣喘吁吁地走到廁所門前，上了臺階，再下去該怎么辦呢？楊雪萍的腳是無力跨上去的。 ? 沈陽看似一個調(diào)皮的男孩子，心卻很細，每次抬楊雪萍下樓時，他看到她總是緊緊地抓著扶手，知道她很害怕，也覺得這樣下樓比較危險，就主動提出背楊雪萍下樓，這一背就是近兩年。 ? 電腦分班，把楊雪萍分在了位于 4樓的班級。記者來到青浦高級中學(xué)，采訪了輪椅上的楊雪萍和她親愛的同學(xué)們?！绷⒖逃腥藳_回家拿了一推洋蔥。陌生人又嘗一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。 ? “她與我們沒不同” ? 采訪是從抵觸中開始的。報到時，楊雪萍讓校長吃了一驚：好堅強的一個女孩，雙腿殘疾卻完全憑自己的能力考進了這所重點高中。這真情友愛的鏡頭，每一個目睹者都被深深打動，當“專業(yè)隊員”不在時，其他班的同學(xué)也會十分自然地加入抬輪椅的行列。如果一個人抱她上去，但放下后，另一位同學(xué)就無法接應(yīng)，在狹小的空間里，楊雪萍的身體肯定會沉下去。 A就趕緊從背后取下一雙更輕便的運動鞋換上?！倍皇兰o，沒有危機感
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