20xx秋魯教版語文七上第3課竹影ppt課件4(完整版)
【正文】 課后寫一段童年往事。 小時候，我從描竹影的游戲中，初步懂得了繪畫的藝術(shù)； 向大家展示你的學習成果 通過今天的學習，你能說說你的感受、收獲嗎？ ?藝術(shù)并非是高不可攀的東西 ,它就蘊含在孩子們童稚的游戲中。 ③爸爸認為畫馬和畫竹容易嗎？畫馬與畫竹的困難分別在于哪里？(用文中原句回答 ) ④ “竹為什么不用綠顏料來畫，而常用黑筆來畫呢？用綠顏料撇竹葉，不更像嗎？” 爸爸又是如何來回答孩子們的提問的？ (用文中原句來回答 ) ⑤ 可見畫家畫竹，重在畫出竹子的什么來？ 明確： 一種美的姿勢，一種活的神氣。 修 辭 的 角 度 賞析： 作者把“漸漸暗下去的天空”比作“一盞乏了油的燈”，生動形象地寫出了天空中紅光漸漸減弱的情景。 一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。 4. 有一個成語是由畫竹子的故事由來的，你知道這個成語嗎？ 胸有成竹 向大家展示你的自學成果 用自己的話說說本文主要寫了什么事 ? 方法提示： 本文敘述 ?? ，引出 ?? ，獲得 ?? 。 比喻方法簡單，單純模仿， 不加改變。 未出土時便有節(jié)， 待到凌云尚虛心 。 （煙塵，霧氣，水等）充滿；布滿。n) ?（ 1）在一個地方來回地走；（ 2）比喻猶疑不決；（ 3）比喻事物在某個范圍內(nèi)來回浮動、起伏。 學 法 指 導 品味語言可以從以下角度入手： ； (視覺、聽覺、觸覺、嗅覺）； （比喻、擬人、排比、對比等）?！肮饩啊北緫撌且曈X感知的，“長音階、短音階”是聽覺感知的，這里用了“通感”的手法，也就是把訴諸視覺的東西寫成聽覺感知，意境很美。 文中寫道：“大家吃了一驚，立起身來，看見爸爸反背著手立在水門汀旁的草地上看我們描竹 ,他明明
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1