粵教版選修家庭女教師2(完整版)
【正文】 任了， 對(duì)現(xiàn)實(shí)世界充滿了憎惡，對(duì)未來充滿恐懼。 姐妹倆發(fā)現(xiàn)家中秘密的過程及心理變化 一天，小姐妹倆發(fā)現(xiàn)女教師“有點(diǎn)兒怪”，不和她們玩了，也不管她們了，只是偷偷地哭，她們猜出她可能戀愛了。 以至于高爾基在讀了這部作品后贊嘆道：“你寫得真好！由于對(duì)您的女主人公的同情，由于她的形象及其悲劇的心曲使我激動(dòng)得難以自制，我竟絲毫不感羞恥地哭了起來。 創(chuàng)作思想 作家作品 茨威格在詩歌、小說、戲劇、人物傳記、文學(xué)評(píng)論等方面均有過人的造詣，是一個(gè)文學(xué)全才，尤以小說和人物傳記見長。 第一次世界大戰(zhàn)時(shí)從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。 ? 一般來說，外國小說注重通過對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫，如： ? 動(dòng)作、心理、語言、神態(tài)、肖像等描寫，來塑造人物形象。家庭女教師 斯蒂芬 ? 而中國小說更注重小說的三要素的齊全。二十年代赴蘇聯(lián)，認(rèn)識(shí)了高爾基。 代表作有小說 《 最初的經(jīng)歷 》 、 《 馬來狂人 》 、《 恐懼 》 、 《 感覺的混亂 》 、 《 人的命運(yùn)轉(zhuǎn)折點(diǎn) 》 、 《 一個(gè)陌生女人的來信 》 、 《 象棋的故事 》 、 《 一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí) 》 、《 危險(xiǎn)的憐憫 》 等 傳記 《 巴爾扎克傳 》 、 《 羅曼 ?羅蘭傳 》 、 《 三位大師 》 、 《 同精靈的斗爭 》 、 《 三個(gè)描摹自己生活的詩人 》 等。我不知道有哪一位作家，能用這么一種對(duì)于女人無限尊重而且體貼入微的態(tài)度來描寫女人?？伤齻兲煺娴卣J(rèn)為，戀愛應(yīng)該是甜蜜美妙的事 ，不明白女教師為什么要哭。 小女孩由單純幼稚到困惑不解再到憤怒無奈直至最后沉默恐懼， 如此這般豐富復(fù)雜的心理變化過程，經(jīng)由茨威格細(xì)膩的筆觸，逼真地呈現(xiàn)在讀者的面前，讓人不自覺地沉浸在一種強(qiáng)烈的心靈激蕩中。 ? 然后一個(gè)那拆輕輕地說了聲：“可憐的小姐！” ? 有一次輕輕地、惋惜地吐出一聲：“可憐的小姐” ? 姐妹倆面面相覷，一一籌莫展。 作者通過描寫一對(duì)兒童的心理變化，表現(xiàn)家庭女教師的愛情悲劇。全能視角，缺乏敘事的真實(shí)性和敘述的靈活性。莫言小說 《 透明的紅蘿卜 》 中的黑孩兒 ? 《 城南舊事 》 通過英子的視角，表現(xiàn)了老北京的人情風(fēng)貌和嚴(yán)酷
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