20xx粵教版思想品德八下62維護人格尊嚴(yán)ppt課件3(完整版)
【正文】 菜農(nóng)當(dāng)場抓住。 ②愛護和發(fā)自內(nèi)心地尊重比自己弱小 ,比自己能力低、條件差的人 ,是一個 人 的體現(xiàn)。 (2)損害未成年人人格尊嚴(yán)的行為表現(xiàn) ①有些家長和成年人在公共場合隨意議論孩子的過錯和辱罵孩子。 ②有些學(xué)校的教師歧視、辱罵甚至體罰學(xué)生。 ③尊重他人的人格尊嚴(yán) ,是一個 的人所應(yīng)具備的素質(zhì)。為了防止孩子們跑掉 ,菜農(nóng)把其中的一個孩子綁在了菜地旁的樹樁上 ,直到十多分鐘過后 ,孩子的家人聞訊趕來才將繩索解開。任何人 ,無論是年長還是年幼、聰慧還是愚鈍、富有還是貧窮 ,也無論是高官還是平民 ,是自由人還是在押犯 ,都享有作為 “ 人 ” 的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利。 (3)人格尊嚴(yán)不可侮 ,侮辱者將受到社會道義的譴責(zé) ,承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。題干中最高人民檢察院對涉案未成年人的保護 ,體現(xiàn)了對未成年人的人格尊嚴(yán)權(quán)的特殊保護 ,其中涉及名譽權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)。 乙同學(xué) :喜歡在同學(xué)背后捏造事實 ,破壞他人的關(guān)系。乙同學(xué)的做法是誹謗行為 ,侵犯了他人的名譽權(quán)。② 學(xué)校應(yīng)多開展有關(guān)法律知識的講座或活動 ,增強我們的守法意識 。 (1)請運用所學(xué)知識 ,評價以上三位同學(xué)的行為。 B3.(2020 綏化 )中學(xué)生趙某因嫉妒同學(xué)孫某考試成績超過自己 ,便造謠說孫某考試作弊。要學(xué)會運用法律去維護自己的人格尊嚴(yán)。 探究點 2 維護自己和他人的人格尊嚴(yán) 作為世界 500強的廣
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