【總結(jié)】主題詞:人格尊嚴(yán)權(quán)人格尊嚴(yán)不受侵犯事件背景:廣州白云機(jī)場(chǎng)有一乞丐在行乞時(shí),有一個(gè)乘客鄙夷的將施舍的錢用力地扔在乞丐的臉上,該乞丐不滿這種施舍態(tài)度,認(rèn)為有傷他的自尊,他說:“寧可餓死、凍死也不需要這種施舍”。旁人說:“乞丐本來就沒有尊嚴(yán),有人給你錢就不錯(cuò)了!”
2025-01-17 16:01
【總結(jié)】規(guī)則:先請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái),并把眼睛蒙?。蝗缓箅S機(jī)點(diǎn)幾名同學(xué)站到他們面前讓他們猜猜(她)誰?觀察并歸納這兩位同學(xué)各自通過什么方式來猜中的?如:聽聲音,摸相貌,叫名字等方式。名人圖片欣賞一、我有肖像權(quán)一跨成名廣告代言劉翔和阿爾法在行使了什么權(quán)利,具體包括什么內(nèi)容?⒈
2025-05-03 04:58
【總結(jié)】肖像和姓名中的權(quán)利第四課第二框齊齊喜歡拍照,她的臥室里,玉照鋪天蓋地,目不暇接。近來齊齊迷上了貼畫,自制各種式樣的頭貼,粘在錢包、手機(jī)、書包、書本、課本、書桌上。同學(xué)小路對(duì)此卻不以為然,她認(rèn)為一個(gè)人對(duì)自己的形象如此顧影自憐、百看不厭,多半是自戀情結(jié),就像古希
2024-11-26 20:44
【總結(jié)】石獅八中王嬌娥學(xué)校采取佩戴綠領(lǐng)巾的這種做法目的是為了激勵(lì)成績(jī)、表現(xiàn)不好的同學(xué),結(jié)果卻遭來輿論的一片責(zé)罵,為什么呢?我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利肖像權(quán)名譽(yù)權(quán)榮譽(yù)權(quán)姓名權(quán)隱私權(quán)法律知識(shí)我探究
2025-08-16 02:19
【總結(jié)】第2課時(shí)未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù)維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)案例一:乘坐公交車逃票、使用假票在日常生活中并不少見,這種做法確實(shí)讓公交司機(jī)頭疼不已。2021年11月29日,廣東惠陽市公交公司為了杜絕乘客逃票、使用假票,竟然將一名使用假票的學(xué)生的假票和照片復(fù)印多份,張貼在多輛公交車上進(jìn)行公示,對(duì)該學(xué)生予以“通緝”。如此雷人做法,被網(wǎng)友捅到網(wǎng)絡(luò)
2025-10-08 02:43
【總結(jié)】中小學(xué)課件5.11、什么是公民?世間有一種稱號(hào),它并不表示某種榮譽(yù),卻比任何榮譽(yù)稱號(hào)更具有價(jià)值,那就是“公民”是指具有一國(guó)國(guó)籍,并根據(jù)該國(guó)法律規(guī)定享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的人。怎樣才能成為中華人民共和國(guó)公民?2、我國(guó)法律規(guī)定,凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和
2024-12-07 23:16
【總結(jié)】第二單元我們的人身權(quán)利第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)一、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(一)單項(xiàng)選擇題1.__________是人格權(quán)中的核心表現(xiàn)。()A.人格尊嚴(yán)權(quán)B.生命權(quán)C.榮譽(yù)權(quán)D.人身權(quán)2.我國(guó)憲法第38條規(guī)定,中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。李某由于對(duì)同事劉某不滿,多次在不同場(chǎng)合對(duì)
2024-11-23 14:09
【總結(jié)】中小學(xué)課件第八單元對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)中小學(xué)課件課題考綱要求社會(huì)合作與公平△理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性社會(huì)規(guī)則與正義△平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑,不歧視他人,富有正義感社會(huì)身份與社會(huì)責(zé)任△
2024-11-25 22:36
【總結(jié)】維護(hù)人格尊嚴(yán)樂成四中鄭曉慧八年級(jí)(下)第六單元我們的人身權(quán)利“我與他人的關(guān)系”中的“權(quán)利與義務(wù)”部分——“了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)?!睂?duì)應(yīng)的課標(biāo):一、教材分析:重點(diǎn):如何運(yùn)用法律手段維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)不受侵犯。難點(diǎn):人格尊嚴(yán)的理解;
2024-11-06 19:42
【總結(jié)】2021年10月,西安市某小學(xué)的老師,為教育學(xué)生積極上進(jìn),對(duì)該校部分學(xué)習(xí)和思想品德表現(xiàn)稍差的學(xué)生發(fā)放了綠領(lǐng)巾,這一舉動(dòng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。你是如何看待學(xué)校的這一舉措?人人享有人格尊嚴(yán)1.什么是人格尊嚴(yán)權(quán)?每個(gè)公民都享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的
2024-12-01 00:15
【總結(jié)】自我保護(hù)之微信“搖一搖”周巖,16歲,安徽合肥蜀山區(qū)中學(xué)學(xué)生。她性格叛逆,特別喜歡上網(wǎng).網(wǎng)上聊天,看視頻,聽音樂都是她每天的必修課,周末一回到家就打開電腦上網(wǎng),在學(xué)校也拿著手機(jī)上網(wǎng),班主任老師多次收她的手機(jī)她都藏起來不交。最近更是迷戀上了微信,總是在搖啊搖……哇,這個(gè)男生好帥好酷哦照片上這
2024-12-07 14:39
【總結(jié)】中華人民共和國(guó)憲法中國(guó)法制出版社七年級(jí)思想品德第七單元法律護(hù)我主題詞:法律、未成年人、特殊保護(hù)第一課時(shí)我是大家身邊的一個(gè)朋友,我時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)在你的身邊。只要你留意身邊的事物,就不難發(fā)現(xiàn)我的存在。我時(shí)刻保護(hù)著你的權(quán)益;但若是你不注意自己的行為,損害了
2024-12-07 14:38
【總結(jié)】友誼相伴世間最美好的東西,莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友?!獝垡蛩固姑藢?duì)友誼的理解?1)有很多良友,勝于有很多財(cái)富。-(英)莎士比亞?2)友誼的基礎(chǔ)在于兩個(gè)人的心腸和靈魂有著最大的相似。-(德)貝多芬?3)誰要在世界上遇到過一次友愛的心,體會(huì)過肝膽相照
【總結(jié)】單擊頁面即可演示在這幅圖片中我們看到,記者采訪時(shí),采訪者的臉部都被遮蓋了。你知道這是為什么嗎?提示:為了保護(hù)他的人格尊嚴(yán)。一、我們的人格尊嚴(yán)不容侵犯憲法第38條規(guī)定:中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。人格尊嚴(yán)
2024-11-18 20:23
【總結(jié)】單元知識(shí)結(jié)構(gòu)相處有方???如何理解競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力??怎樣做到理解?3.寬容:含義?作用?(為什么)正確看待??????怎樣建立良好的合作關(guān)系??5、青少年在競(jìng)爭(zhēng)與合作中應(yīng)如何做?關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)與合作的命題角度:?請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的理解。
2024-11-30 14:36