20xx人教版語文必修3第二單元第7課李商隱詩兩首(完整版)
【正文】 ) 》 ， 回答下列問題 1 ． 李、楊的愛情故事按時(shí)間的發(fā)展應(yīng)先有 “ 馬嵬之變 ” ， 而 后才有 “ 玄宗之悲 ” ，最后才有 “ 義山之嘆 ” ，但該詩在謀篇布局上卻不是這樣的，作者為什么這樣安排？ 答： _________________ ________________________ _________________ ____________________________ 答案： 這首詠史詩從章法上看 ， 采用了倒敘的手法。 ③ 迷惘 ， 茫然。 n (3) w ǎn ɡ (4)w 233。以歷史為題材的詩歌 ， 有很多名稱 ， 諸如述古、懷古、覽古、感古、古興、讀史、詠史等 ， 有的還直接以被歌詠的歷史人物、歷史事 件為標(biāo)題，這些都具有一個(gè)共同的特征，即都是以歷史作為詩人感情的載體，史情緊密結(jié)合，因此都屬于廣義詠史詩的范疇。有 《 李義山詩集 》 ，代表作有 《 無題 》《 賈生 》《 夜雨寄北 》《 錦瑟 》等。 4. 天生我材必有用 ， 千金散盡還復(fù)來。李白《宜州謝朓樓 餞別校書叔云》 [ 解讀 ] 我們都滿懷豪情逸興 ， 飛躍的神思像要騰空而上高高的青天 ， 去摘取那皎潔的明月。第二單元 第 7 課 李商隱詩兩首 學(xué)國(guó)學(xué) ，天然去雕飾。上天攬?jiān)?， 固然是一時(shí)興到之語 ， 未必有所寓托 ， 但這飛動(dòng)健舉的形象卻讓讀者分明感覺到詩人對(duì)高潔理想境界的向往追求。 —— 選自唐 在晚唐詩壇上與杜牧并稱 “ 小李杜 ” ，與溫庭筠齊名為 “ 溫李 ” 。 如果給詠史詩下個(gè)定義的話，那么凡是對(duì)歷史人物、歷史事件進(jìn)行敘述、評(píng)價(jià)、憑吊，或借國(guó)家興亡寄托個(gè)人情懷抱負(fù)的詩歌，都可以稱作詠史詩。 i (5) bǔ (6) tu242。 失意的樣子；心里好像失掉了什么東西的樣子。先說唐玄宗 “ 招魂之舉 ” 的荒唐 ， 再追述 “ 馬嵬之變 ”后的凄涼，最后點(diǎn)出問題的實(shí)質(zhì)。 比喻像人間的 橋梁，一般有兩個(gè)硬性的端點(diǎn)，可以找出本體和喻體；象征則像天上的彩虹，物質(zhì)表象所聯(lián)系的對(duì)象不那么分明，主要靠暗示，帶有更多游移不定的成分。首聯(lián)從 “ 海外 ” 說起，氣勢(shì)磅礴，筆力千鈞。現(xiàn)實(shí)的情景是軍隊(duì)嘩變， “ 六軍不發(fā) ” ，當(dāng)年盟誓長(zhǎng)生殿，笑牛郎織女的賞心樂事，而今都成悲痛，可謂 “ 樂往哀來摧肺肝 ” ！詩的最后一聯(lián)，點(diǎn)明題旨：為何貴為天子那么多年，卻無力保護(hù)自己的女人，反而連平常百姓人家的幸福也沒有呢？這一反問雖然含蓄卻很有力， 啟發(fā)世人吸取唐玄宗沉迷情色、荒廢朝政， 致使國(guó)家陷于動(dòng)蕩、人民飽受戰(zhàn)亂之苦的歷史教訓(xùn)。首聯(lián)為 “ 起 ” ，借五十弦之瑟喻人生之年華；頷聯(lián)為 “ 承 ” ，在渾然不覺間將走到人生盡頭；頸聯(lián)為 “ 轉(zhuǎn) ” ，以明珠寶玉比喻自己的才能；尾聯(lián)為 “ 合 ” ，歲月催人老，一切都是惘然！ 觀點(diǎn)四：愛情詩。詩作寄寓很深，意蘊(yùn)也很豐富，極富藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。 2 ． 巧妙的倒敘、對(duì)偶。無端： 沒有來由地 ， 無緣無故地。 ?? 俄然覺 ， 則蘧蘧然周也。藍(lán)田： 山名 ， 在今陜西藍(lán)田東南 ， 是有名的玉石產(chǎn)地。????徒聞： 空聞 ， 指沒有根據(jù)的傳聞。 宵柝（ tu242。 六軍： 周制 ， 天子有六軍 ， 一萬二千五百人為一軍。????四紀(jì)： 古代以木星繞日一周（十二年）為一紀(jì) ， 四紀(jì)即為 四十八年。 莫愁： 古時(shí)洛陽女子。 駐馬： 指軍隊(duì) 發(fā)生嘩變 ，停留不前。雞人報(bào)曉籌： 漢代制度 ， 宮中不養(yǎng)雞 ， 而用人傳唱報(bào)曉。戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)的鄒衍曾宣揚(yáng)“ 大九州 ” 之說 ， 聲言除了中國(guó)的九州 ， 海外還有九個(gè)同樣的 ???“ 九州 ” 。到悵然若失了。莊 ????生 ， 即莊子。柱 ， 系弦的支 柱。先說唐玄宗 “ 招魂之舉 ” 的荒唐 ， 再追敘馬嵬之后的凄涼 ， 最后點(diǎn)出問題的實(shí)質(zhì) ， 可謂一波三折 ， 曲折幽深。 中間兩聯(lián)連用了四個(gè)典故 ， 以 “ 莊周夢(mèng)蝶 ”“ 杜鵑啼血 ”“ 滄海明珠 ”“ 良玉生煙 ” 等四幅靜謐迷離而又頗帶傷感的畫面暗示、寄寓著自己的遭遇和心緒 ， 既讓人有所感知體會(huì) ， 又難以指明實(shí)言 ， 使得詩意朦朧深幽 ，抒情更加含蓄深
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