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20xx人教版語文必修四第4課柳永詞兩首(完整版)

2025-01-04 13:12上一頁面

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【正文】 杭州生活過一個時期 , 對杭州的山水名勝 、風土人情有著親身的體驗和深厚的感情 ,所以 , 在這首詞里 , 他能以生動的筆墨把杭州描繪得富麗非凡 。 ? 單元目標 ? 1. 了解詞的知識 , 包括詞的起源 、 發(fā)展 、風格及代表作家 。 詞按字數多少可分為小令 (58字以內 )、 中調 (59~ 90字 )、 長調 (91字以上 );按段的多少可分為單調 、 雙調 、 三疊等;按作家的流派風格可分為豪放派 、 婉約派 。? 單元理念 ? 學文學不能不學詩歌 , 學詩歌不能不學唐詩宋詞 。 ? 設置這個單元 , 目的在于了解幾個詞作大家及其代表作品 , 并重點了解詞的兩大風格流派 。 ? 2. 反復誦讀 , 流暢背誦 , 感知詞的聲韻之美 。 西湖的美景 , 錢江潮的壯觀 , 杭州市區(qū)的繁華富庶 , 當地上層人物的享樂 、 下層人民的勞動生活 , 都一一注入詞人的筆下 , 詞人借以描繪出一幅幅優(yōu)美壯麗 、 生動活潑的畫面 。詞中借詠史抒發(fā)了作者壯志難酬的郁悶心情。 ? 《 永遇樂 ? 秦始皇三十四年 (前 213), 采納丞相李斯的奏議 , 下令在全國范圍內搜集焚毀儒家《 詩 》 、 《 書 》 和百家之書 , 令下之后三十日不燒者 , 罰作筑城的苦役 , 造成中國歷史上一場文化浩劫 。 “ 帝業(yè)虛 ”是虛寫 。 ” 再堅固的 “ 籬笆 ” 也擋不住起義軍隊的長驅直入。而今江山易主, “ 祖龍 ” 一詞正話反用,又添新意,成了對秦始皇的絕妙諷刺,而且曲折有文采,合乎詩歌用語韻味??梢?“ 書 ” 未必就是禍亂的根源, “ 焚書 ” 也未必就是鞏固 “ 子孫帝王萬世之業(yè) ” (《 過秦論 》 )的有效措施。秦始皇本紀 》 集解引蘇林說: “ 祖 , 始也 。 ? 答: ____________________________ ? 【 答案 】 從語言的角度:可分析總體的語言風格;也可抓住 “ 滿 ”“ 過 ” 和 “ 知 ”等字分析煉字的精當 。明麗的色彩、清澈的水波,無不給人以賞心悅目的感覺。 u ) 雨 凝噎 ( yē ) 暮靄 ( ǎi) ? 2. 解釋詞語 ? 東南形勝:是說杭州地處東南方 , 地理形勢優(yōu)越 。 ? 對長亭晚:面對著長亭 , 正是傍晚的時候 。 ? 千種風情:形容說不盡的相愛 、 相思之情 。 《 宋史 》無其傳 , 事跡散見筆記 、 方志 。 ? 4. 了解背景 ? (1)望海潮 ? 這是一首投贈之作 。 作為高級官僚的范縝對柳永這首詞也極端贊佩: “ 仁宗四十二年太平 , 鎮(zhèn)壓翰苑十余載 , 不能出一語詠歌 , 巧于耆卿詞見之 。 初起時稱 “ 曲子 ”“ 雜曲子 ”“ 曲子詞 ” , 后來也稱作 “ 樂府 ” (如《 東坡樂府 》 )、 “ 長短句 ” (如 《 稼軒長短句 》 )或 “ 詩余 ” (如 《 草堂詩余 》 )等 。例如辛棄疾的 《 清平樂 ? ② 對月思親 ——引發(fā)離愁別緒 , 思鄉(xiāng)之愁 。 ? ⑥ 以梅花代表傲霜斗雪 、 不怕打擊挫折 、純凈潔白的形象 。 如:楊花落盡子規(guī)啼 , 聞道龍標過五溪 。 三吳 , 舊指吳興 、吳郡 、 會稽 。一個 “ 繞 ” 字,寫出長堤迤邐曲折的態(tài)勢。柳永在這里以工整的一聯 , 描寫了不同季節(jié)的兩種花 。 ? 接著詞人寫達官貴人在此游樂的場景。 ? 詞作最后直接稱贊孫何的執(zhí)政能力和與民同樂的作風,并預祝他早日被召回京城。當時,柳永對此大加贊賞,并引以為自豪。 B .異日 圖將. .( 把杭州美景畫出來。 ⑥ 滿地黃花堆積 , 憔悴損 , 如今有誰堪摘 ? ? A. ①③⑥ /②④⑤ B. ①②③⑤ /④⑥ ? C. ①③④ /②⑤⑥ D. ①③⑤⑥ /②④ ? 【 答案 】 A(前者為婉約派詞句 , 后者為豪放派詞句 。 ? B. “ 三秋 ” 極言桂花飄香時間之長 , 整個三秋季節(jié)都有桂花飄香; “ 十里 ” 是指荷花種植面積之廣 , 是實寫 。 ? B. 詞的下片的后半段 , 主要是總結前文 ,贊美郡守 , 即孫何 。 ? D. 本詞以鋪敘的筆法 , 從各個不同的側面生動地展示了杭州的美景和都市的繁華 ,寫得委婉低沉 , 是典型的婉約之作 。 ? (3)怎樣理解 “ 今宵酒醒何處 ? 楊柳岸曉風殘月 ” 所表現的凄美的意境 ? ? 聯系特定情境 。清秋的曉風是涼的,恰合別后心境的凄涼。 “ 今宵酒醒何處 ”兩句點染本意,將詩人的立意渲染為一幅清秋羈旅圖。 ? “ 都門帳飲 ” 寫情事 , “ 無緒 ” 直寫離別的苦澀;乘船的 “ 留戀 ” , 駕船的 “ 催發(fā) ” , 從矛盾中窺見情深 。 y233。 ? 【 答案 】 B(ACD三項為對偶 , B項為反問 ) ? 4. 下列各詩句中與柳永 《 雨霖鈴 》 一詞中“ 念去去 , 千里煙波 , 暮靄沉沉楚天闊 ”一句立意不同的一項是 ( ) ? A. 去去日千里 , 茫茫天一隅 。 C項雖也有 “ 去去 ” ,卻是指離開人世 ) ? 5. 對 “ 念去去 , 千里煙波 , 暮靄沉沉楚天闊 ” 理解正確的一項是 ( ) ? A. 這是詞人對送行情人的心理的描寫 。 ? 【 答案 】 D ? 6. 下面對 《 雨霖鈴 》 的賞析 , 不恰當的一項是 ( ) ? A. 詞的上闋寫一對戀人餞行時難分難舍的別情 , 但詞人并沒有純客觀地直抒別情 ,而是通過對景物的描寫 、 氛圍的渲染 , 融情于景 , 暗寓別意 。 故性長非所斷 , 性短非所續(xù) , 無所去憂也 。所以 , 本性是長的不需要縮短;本性是短的不需要接長 , 都依順本性就沒有憂傷了 。 土生土長的植被被鏟除 , 引進一些洋作物 , 結果往往是洋作物長不好 , 造成環(huán)境惡化;或者外來物種瘋長 , 造成新的危害 , 就是一例 。駢拇 》 ? 【 名句背景 】 ? 《 駢拇 》 是 《 莊子 》 中的一篇 , 主要說明人性自然 。 ? C. “ 念去去 ” 中的 “ 念 ” 字用得特別好 ,后面 “ 去去 ” 二字疊用 , 更顯示出離別的深情 , 讀時一字一頓 , 讓人覺得路途茫茫 ,道路遙遠 。 ? B. 這是兩人的心理活動 。 (李白 《 古風 》 ) ? C. 去去百年外 , 身名同翳如 。; B項 qǐ jī qǐ jǐ; C項 cī chāi ch224。 ? “ 念去去千里煙波 , 暮靄沉沉楚天闊 ” :借浩渺煙波 、 迷蒙暮靄映襯離人黯淡的離愁 , 是哀景寫哀 ——漂流無依的一葉行舟 ,行舟里的孤孑行人 , 行人無比寂寥的內心 。這兩句詩暗含旨趣,畫面生動,誘發(fā)想象,引起共鳴,因此成為千古麗句。詞人寓情于景,借景傳情,以風之涼,月之殘透露離情別緒。 ? 感受畫面色調。 ) ? 第二課時 (講讀 《 雨霖鈴 》 ) ? 1. 吃透文本 ? 《 雨霖鈴 》 一詞以冷落的秋景作為襯托來表達戀人間難以割舍的離情 。 ? C. “ 天塹無涯 ” 意指廣闊無邊的天然壕溝 ,“ 天塹 ” 原意為天然的深溝 , 這里指的是錢塘江 。 ? D. “ 重湖 ” 指西湖中的白堤將湖面分割成里湖和外湖 。 ? 3. 下列說法不正確的一項是 ( ) ? A. “ 三吳 ” 是指吳興 、 吳郡 、 會稽 , 這里泛指江 、 浙一帶 。 C .有 三秋. .( 三個秋天 ) 桂子,十里荷花。 “ 上有天堂,下有蘇杭 ” 的贊語由來已久,從這首詞可以看出,這并非溢美之詞。 ? (3)如何認識
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