【摘要】第一篇：《歸園田居》教學(xué)設(shè)計 《歸園田居》教學(xué)設(shè)計 在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要用到教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程...
2025-10-11 21:28
【摘要】第一篇：歸園田居(其一)教案 教學(xué)目標(biāo)： 感受作者的隱士情懷，領(lǐng)悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界。 教學(xué)重點、難點： 理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當(dāng)時黑暗的上層社會同流合污，熱愛田園生活...
2025-10-12 00:44
【摘要】第一篇：歸園田居(其三)說課稿 《歸園田居（其三）》說課稿 一、說教材 （一）教材的地位及作用 《歸園田居（其三）》選自人教版語文教材八年級上冊第六單元第三十課，這一單元主要是以歌詠山水風(fēng)光為...
2025-10-12 01:04
【摘要】第一篇：《歸園田居》(其三)教案 《歸園田居》（其三）教學(xué)設(shè)計 瓊中民族思源實驗學(xué)校周錦 教學(xué)目標(biāo)： 1．能夠有感情地朗讀并熟練地背誦《歸園田居》。2．品味語言，體味詩歌的內(nèi)涵。教學(xué)重點：朗讀...
2025-10-11 20:57
【摘要】第一篇：歸園田居優(yōu)秀獲獎教案 正所謂有朋自遠方來，不亦樂乎？讓我們歡迎前來聽課的老師們。 我們今天要學(xué)習(xí)的是陶淵明的《歸園田居》，在講課之前，讓我們來想想，假設(shè)你們現(xiàn)在有能力有條件選擇或者設(shè)計自己...
2024-11-19 00:28
【摘要】歸園田居陶淵明陶淵明，一名潛，字元亮，東晉末年的偉大詩人，祖父、父親曾做過太守、縣令一類的官。他幼年時，家世衰落，家境貧寒。他青年時代曾有建功立業(yè)的大志，但未得重用，只做過幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾尖銳，仕途充滿風(fēng)險，加之政治腐敗，陶淵明對現(xiàn)實很失望。他不愿在紛亂黑暗的現(xiàn)實里隨波逐流，曾幾次退離仕途，最后，從
2024-12-08 05:47
【摘要】第一篇：《歸園田居(其三)》教案 30課詩五首·《歸園田居》（其三） 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解陶淵明生平及思想；朗讀成誦，體會詩歌的韻律美。 情感態(tài)度價值觀：感受詩人返樸歸真的人生志趣。過程與...
2025-10-11 21:04
【摘要】第一篇：“歸園田居(一)”教學(xué)反思 “歸園田居（其一）”之教學(xué)反思 《歸園田居（其一）》是陶淵明的名篇，對了解陶淵明的精神世界來說是很重要的篇目。而高一學(xué)生對陶淵明是比較熟悉的，他們在初中學(xué)過很多...
2025-10-11 20:46
【摘要】第一篇：歸園田居教師版 《歸園田居》導(dǎo)學(xué)案（教師版） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．了解陶淵明其人及其在文學(xué)史上的影響。在誦讀中領(lǐng)悟詩歌的意境。掌握詩人寫景抒情的方法。 2．領(lǐng)悟詩人的田園情懷，學(xué)習(xí)他那種...
2025-10-12 01:19
【摘要】第一篇：《歸園田居》(其一)教案 歸園田居（其一）教案 制作人：13級中文二班毛曉雅 【教材分析】 《歸園田居》（其一）是人教版高中必修二第二單元的一首古詩。這首詩是陶淵明辭官歸隱后做的《歸園...
2025-10-11 20:04
【摘要】第一篇：歸園田居 《歸園田居》 【設(shè)計指導(dǎo)思想】 陶詩之美，不是一個十五、六歲的中學(xué)生輕易能領(lǐng)會得到的；陶詩之情，同樣難以引起年輕人的共鳴。他的反樸歸真，他的淡泊，是歷經(jīng)浮沉世俗的淘洗后人性的回...
2025-10-12 01:05
【摘要】第一篇：歸園田居教學(xué)設(shè)計（定稿） 歸園田居(其一)教學(xué)設(shè)計 商南縣鹿城中學(xué) 汪翠霞 教學(xué)目標(biāo) 1、感受詩人對自由、閑適的田園生活的熱愛，體會詩人淡薄、寧遠的人生境界 2、賞析詩歌借景抒情的...
2025-10-12 00:06
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