項(xiàng)脊軒志4(完整版)
【正文】 學(xué)生“變奏”示例如下： 1 原文：“三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，姍姍可愛。 例： 1 “借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲” 點(diǎn)評(píng)：節(jié)奏明快，音韻和諧，以連貫的語句寫出了怡然自樂的讀書生活，此境界足以使物我兩忘，天人合一。 2 意味深長(zhǎng)地誦讀文中的對(duì)話部分，揣摩人物的情感和心態(tài)。 4 “‘兒寒乎？欲食乎？’” 點(diǎn)評(píng)：極短的兩句，惟妙惟肖地刻畫出一位對(duì)兒女細(xì)心且 憐愛有加的年青母親的形象，更令讀者痛心動(dòng)容的 是 ——一個(gè)孩子對(duì)母親的追憶竟然只能通過別人的 轉(zhuǎn)述來完成。月華如練，輕披在半截短墻上，銀光在玉盤的映襯下，反射出幽蘭之氣。
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