【摘要】1、什么是物體運動狀態(tài)的改變?其原因是什么?2、物體運動狀態(tài)改變除了與力有關,還與哪些因素有關?復習思考:?物體運動狀態(tài)的改變指的是物體的速度發(fā)生了變化;其原因是受到了力的作用還與質量有關物體運動狀態(tài)發(fā)生改變速度發(fā)生了改變產(chǎn)生了加速度實質實質與力和質量有關牛頓第二定律
2024-11-18 01:11
【摘要】G學習包—自由落體運動的探究?古希臘最博學的哲學家亞里士多德(公元前384-公元前322)通過觀察到的事實得到一個結論:?重的物體比輕的物體下落的快!一、自然條件下的落體運動?意大利物理學家伽利略(1564年-1642年)提出質疑。?假設有一大石頭和一小石頭下落。?現(xiàn)把大小兩塊石頭綁
2024-11-18 15:36
【摘要】第一章E速度變化的快慢加速度向明中學嚴城一、速度變化快慢的比較初始速度經(jīng)過時間/s末了速度A.自行車下坡2311B.公共汽車出站036C.某艦艇出航0206D.火車出站010020E.飛機在天空
2024-11-18 15:43
【摘要】牛頓運動定律的應用(二)一、動力學的兩類基本問題本節(jié)的主要內(nèi)容是在對物體進行受力分析的基礎上,應用牛頓運動定律和運動學的知識來分析解決物體在幾個力作用下的運動問題。1.根據(jù)物體的受力情況(已知或分析得出)確定物體的運動情況(求任意時刻的速度、位移等)。其解題基本思路是:利用牛頓第二定律F合=ma求出物體的加速度a;再利用運動學的有關
2024-11-20 02:23
【摘要】高中物理必修①牛頓運動定律復習引入;1、作用力與反作用力的概念2、作用力與反作用力總是等大、反向、共線、異物、共存亡、同性質的;3、作用力與反作用力和平衡力的聯(lián)系與區(qū)別。?某同學用打點計時器測定加速度,在得到的紙帶上選取七個計數(shù)點(相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出),如圖所
2025-05-02 00:58
【摘要】第二節(jié)學會合理消費合理消費與消費結構1、消費結構的劃分(1)生存消費、享受消費、發(fā)展消費(2)物質消費、精神消費(3)耐用消費品消費、非耐用消費品消費、服務消費(4)自給性消費、商品性消費(5)衣、食、住、行、用。談談我們一個月的消費支出項目?消費支出的不同項目之間的比例關系,構成了消費的結構算一算:
2024-11-18 10:23
【摘要】.(),只有當它受到力的作用才會運動,而不僅僅是使之運動,如果沒有摩擦,在水平面上的物體,一旦具有某一速度,將保持這個速度繼續(xù)運動下去,下列說法正確的是()C.慣性定律和慣性的實質是相同的D.物體的運動不需要力來維持,這是因為()B.物體一定受
2024-11-19 20:17
【摘要】一、牛頓第二定律的內(nèi)容:F=ma力分力還是合力?加速度同一物體,共同的質量如何求得?物體加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的質量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。二、必會的幾個問題1、平面上的問題2、斜面的上的問題3、豎
2025-05-09 23:26
【摘要】牛頓第二定律的應用第一課時?例m1的物體在光滑水平面上產(chǎn)生大小為a1的加速度,也能使質量為m2的物體在光滑水平面上產(chǎn)生大小為a2的加速度若此恒力作用在質量為(m1+m2)的物體上使其在光滑水平面上產(chǎn)生大小為a的加速度,則a與a1、a2的大小關系是什么?vFmgNf解:對物體受力分析,如圖:
2025-05-13 21:00
【摘要】牛頓第二定律教學目標:一、知識目標1.理解加速度與力和質量的關系;2.理解牛頓第二定律的內(nèi)容,知道定律的確切含義;3.知道得到牛頓第二定律的實驗過程。二、能力目標培養(yǎng)學生的實驗能力、分析能力和解決問題的能力。三、德育目標使學生知道
2024-11-20 01:37
【摘要】怎樣上好規(guī)律課物理規(guī)律(包括定律、定理、原理和定則等)是物理現(xiàn)象、過程在一定條件下發(fā)生、發(fā)展和變化的必然趨勢及其本質聯(lián)系的反映。它是中學物理基礎知識最重要的內(nèi)容,是物理知識結構體系的樞紐。因此,規(guī)律教學是中學物理教學的中心任務。怎樣才能搞好規(guī)律教學呢?為此,我們進行了專題研究,總結出了規(guī)律教學的一般規(guī)律。一、物理規(guī)律的類型1.實驗規(guī)律
2024-11-19 20:05
【摘要】牛頓第二定律班級________姓名________學號_____學習目標:。,知道牛頓第二定律表達式的確切含義。。學習重點:牛頓第二定律學習難點:牛頓第二定律主要內(nèi)容:一、牛頓第二定律公式推導:語言表述:3.公式表達:①數(shù)學表達式:②常用計算
2024-12-09 07:29