20xx秋長春版語文七年級(jí)上冊(cè)第19課不會(huì)叫的狗ppt課件2(完整版)
【正文】 出道理，張揚(yáng)個(gè)性，體現(xiàn)課標(biāo)中 “ 鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意閱讀 ”的精神。 [教學(xué)目標(biāo) ] ? 知識(shí)與能力 了解作者并自主積累字詞； 概括童話內(nèi)容，品析人物形象； 多元解讀童話，理解作品的現(xiàn)實(shí)意義； 體會(huì)童話的特點(diǎn)，初步掌握閱讀童話的方法。大里的童話，他有一個(gè)很奇怪的名字叫 《 不會(huì)叫的狗 》 。 [教學(xué)過程 ] ? 三、 品評(píng)形象，深入理解 這些小動(dòng)物在文中都開口說話了，這就是童話的一大特點(diǎn)，作者用擬人的手法，賦予了他們?nèi)说那楦?、行為和?dòng)作，因此我們要把它們當(dāng)作活生生的人來看待。 1．課文設(shè)計(jì)三種結(jié)局，請(qǐng)速讀并說說你比較喜歡哪一種結(jié)局，為什么？ （提示：讀時(shí)細(xì)品品每種結(jié)局的尾句。 設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生各抒已見中張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生上升到童話對(duì)生活暗示指導(dǎo)作用上來，從而更深入的加深對(duì)其內(nèi)涵的理解。 再見！ 。但還需要我們有一雙慧眼，用心的去發(fā)現(xiàn)生活中的美與丑、真與假，這樣真實(shí)的生活自然會(huì)從你的筆間流出。）。 （小雞 同情、杜鵑 憐憫、狐貍 嘲笑） 2．從哪句你讀出了這種嘲笑的。（用筆畫出所獲獎(jiǎng)、國藉、代表作、及較有趣的寫作風(fēng)格） [教學(xué)過程 ] ? 二、讀中
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