【正文】 蔥歲月旅行社，并且與 32 家知名旅行社、景區(qū)等旅游企業(yè)建立了密切合作關(guān)系。首先要避免只注重知識(shí)教育，而忽略應(yīng)用型技術(shù)和學(xué)歷上的教育與培訓(xùn)；第二，從涉外旅游企業(yè)引進(jìn)一批高級(jí)技術(shù)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理人員擔(dān)任實(shí)訓(xùn)教師工作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；第三，重視專業(yè)師資在企業(yè)的實(shí)踐培訓(xùn)，采取脫產(chǎn)培訓(xùn)、進(jìn)修、寒暑假集訓(xùn)、到企業(yè)掛職、到社會(huì)兼職等方式，增加教師實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)。改革傳統(tǒng)考核模式，根據(jù)學(xué)生的能力訓(xùn)練過(guò)程對(duì)考核系統(tǒng)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，建立以真實(shí)工作任務(wù)為依據(jù)，體現(xiàn)學(xué)生能力訓(xùn)練多元化的評(píng)價(jià)體系。其中《導(dǎo)游英語(yǔ)》已是校級(jí)精品課程，爭(zhēng)取建成自治區(qū)級(jí)精品課程；《領(lǐng) 隊(duì)英語(yǔ)》、《領(lǐng)隊(duì)業(yè)務(wù)》 2 門課程建成校級(jí)精品課程。學(xué)生通過(guò)在校的三年學(xué)習(xí)，要掌握三大模塊的能力：① 職業(yè)基本素質(zhì)：語(yǔ)言能力，這是基礎(chǔ)能力，即要求本專業(yè)學(xué)生的外語(yǔ)能力尤其是聽(tīng)、說(shuō)能力，達(dá)到較高水準(zhǔn)，能夠用外語(yǔ)流利地與外國(guó)人進(jìn)行有效溝通；② 職業(yè)核心素質(zhì)：這是專業(yè)能力，即在夯實(shí)專業(yè)知識(shí) 涉外旅游專業(yè)建設(shè)方案 11 的基礎(chǔ)上，能熟練地講解景點(diǎn)，溝通和協(xié)調(diào)、掌控團(tuán)隊(duì)和處理應(yīng)急事件等的職業(yè)技能；③ 拓展素質(zhì)，如良好的中西方文化修養(yǎng)，較強(qiáng) 的涉外交際能力等。 （ 3）獲得雙證書(shū)學(xué)生的比例 獲得雙證書(shū)學(xué)生的比例由現(xiàn)在的 %達(dá)到 99%。 自 2020 年辦學(xué) 8 年來(lái)， 已向社會(huì)輸送了六屆共 857名畢業(yè)生， 畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到 95%以上 。 涉外旅游專業(yè)建設(shè)方案 9 （二）人才供給目標(biāo) 1. 人才供給需求分析 中國(guó)的出入境旅游發(fā)展速度驚人、成績(jī)可喜。 畢業(yè)生的初次就業(yè)率達(dá)到 95％以上，并有多名學(xué)生專升本，繼續(xù)深造。“迪士尼實(shí)習(xí)項(xiàng)目”為本專業(yè)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)外交流拓寬了道路，提供了豐富經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)為不斷培養(yǎng)出具有國(guó)際視野的高素質(zhì)人才打下了良好的基礎(chǔ)。 2. 為全國(guó)的涉外旅游專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn) 2020 年 4 月，受教育部高職高專旅游管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委托，本專業(yè)牽頭承擔(dān)“高職高專涉外旅游專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)項(xiàng)目”，為全國(guó)的涉外旅游專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。這些成績(jī)，充分展示了本專業(yè)學(xué)生扎實(shí)、全面的導(dǎo)游知識(shí)及專業(yè)技能，有力地?cái)U(kuò)大了本專業(yè)在全國(guó)同類院校專業(yè)中的影響力。目前，我們已與桂 林中國(guó)國(guó)際旅行社、桂林陽(yáng)朔山水旅游開(kāi)發(fā)有限公司 —— 世外桃源景區(qū)、溫州國(guó)際旅游有限公司等 32 家旅游企業(yè)合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地，探索產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替的高職人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了 2020 屆畢業(yè)生 100%達(dá)到半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。運(yùn)用外語(yǔ)交流和講解，是本專業(yè)學(xué)生的基本要求。 （ 2）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 —— 青蔥歲月旅行社。 本專業(yè)的教師有較高的英語(yǔ)水平，熟悉客源國(guó)家的歷史文化、旅游資源、風(fēng)土人情、法律法規(guī)等；有過(guò)硬的實(shí)踐操作能力，一部分教師有到國(guó)外學(xué)習(xí)或工作的經(jīng)歷。 （三）專業(yè)現(xiàn)狀 涉外旅游專業(yè)是桂林旅游高等?？茖W(xué)校極具特色的專業(yè)，是學(xué)校示范建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)、優(yōu)質(zhì)專業(yè)，是廣西壯族自治區(qū)重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)，也是已通過(guò)世界旅游組織旅游教育質(zhì)量認(rèn)證的專業(yè)。這兩份文件以及中國(guó)東盟自由貿(mào)易區(qū)、北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)開(kāi)放開(kāi)發(fā)和國(guó)家海洋戰(zhàn)略等一系列重大戰(zhàn)略的出臺(tái)，使廣西成為國(guó)家戰(zhàn)略的交匯地，為廣西旅游業(yè)的跨越式發(fā)展提供了十分難得的機(jī)遇。 中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目 涉外旅游專業(yè)建設(shè)方案 桂林旅游高等?？茖W(xué)校 二○一一年十月八日 涉外旅游專業(yè)建設(shè)方案 目 錄 一、建設(shè)基礎(chǔ) ................................................................................................................... 1 （一）行業(yè)背景 ........................................................................................................ 1 （二）專業(yè)定位 ........................................................................................................ 1 （三）專業(yè)現(xiàn)狀 ........................................................................................................ 2 1. 師資力量 ...................................................................................................... 2 2. 教學(xué)場(chǎng)所 ...................................................................................................... 2 3. 學(xué)生素質(zhì) ...................................................................................................... 4 4. 專業(yè)群建設(shè) ................................................................................................... 5 5. 社會(huì)服務(wù) ...................................................................................................... 6 （四）優(yōu)勢(shì)與特色 ..................................................................................................... 6 1．世界旅游組織旅游教育質(zhì)量認(rèn)證專業(yè) ............................................................ 6 2. 為全國(guó)的涉外旅游專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn) ................................................................... 6 3. 廣西壯族自治區(qū)特色專業(yè) .............................................................................. 6 4. 實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系初具規(guī)模 ................................................................................. 7 5. 社會(huì)認(rèn)可度高 ............................................................................................... 7 6. 服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力較強(qiáng) ................................................................... 8 二、專業(yè)發(fā)展與人才供給目標(biāo) .......................................................................................... 8 （一）專業(yè)建設(shè)目標(biāo) ................................................................................................. 8 （二）人才供給目標(biāo) ................................................................................................. 9 1. 人才供給需求分析 ........................................................................................ 9 2. 人 才培養(yǎng)目標(biāo) ................................................................................................ 9 3. 人才供給渠 道暢通，學(xué)生就業(yè)率高 ................................................................ 9 4. 人才供給指標(biāo) .............................................................................................. 10 三、建設(shè)內(nèi)容 ................................................................................................................. 10 （一）人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 ....................................................................... 10 1．完善課程體系 ............................................................................................. 10 2．推行“教學(xué)做”為一體的核心課程建設(shè) ........................................................11 3．優(yōu)質(zhì)核心課程與配套教材、特色輔助教材及專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè) .................11 4．完善第三方評(píng)價(jià)體系建設(shè) ............................................................................ 12 （二）師資隊(duì)伍建設(shè) ............................................................................................... 12 （三）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件改善 ........................................................................................ 13 （四）加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng) ............................................................ 13 1．職業(yè)能力的培養(yǎng) .......................................................................................... 14 2．職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng) .......................................................................................... 14 （五）國(guó)際交流合作 ............................................................................................... 14 1. 教師的國(guó)際交流 .........................................................................................144 2. 學(xué)生的國(guó)際交流 .......................................................................................... 14 3. 引進(jìn)補(bǔ)充國(guó)外知識(shí) ...................................................................................... 15 4. 境外實(shí)習(xí)和就業(yè) .......................................................................................... 15 （六）服務(wù)社會(huì) ...................................................................................................... 15 四、改革舉措 ..