中職語文拓展模塊獲得教養(yǎng)的途徑ppt公開課課件(完整版)
【正文】 ： 《 論語 》《 莊子 》《 孫子兵法 》《 唐詩三百首 》《 宋詞三百首 》《 西廂記 》《 桃花扇 》《 牡丹亭 》《 長生殿 》《 古文觀止 》《 紅樓夢 》《 三國演義 》《 西游記 》《 水滸傳 》《 官場現(xiàn)形記 》《 儒林外傳 》 …… 中國現(xiàn)當(dāng)代：錢鐘書 《 圍城 》 、 路遙 《 平凡的世界 》《 人生 》 、 霍桑 《 穆斯林的葬禮 》 、 余華 《 活著 》 、 余秋雨 《 文化苦旅 》 、 魯迅作品集 …… 外國作品：老人與海、莎士比亞劇 圣?？颂K佩里 《 小王子 》 、 加西亞 不畏艱難，目標(biāo)高遠(yuǎn) 蝶 戀 花 柳永 佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。 “ 眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。 把自己的個性或人格作為閱讀的前提 用愛和敬重之心對待經(jīng)典 花力氣、下功夫去閱讀經(jīng)典 最后一句話中，“斑斕錦緞”指什么？“真正的讀者”指什么？“統(tǒng)一起來的人們的容顏”指什么？ ． ? “ 斑斕錦緞 ” 指各民族語言匯聚成的世界文學(xué)中的杰作。 培根 研讀世界文學(xué)有什么作用？ （ 篩選并整合文中的信息 ） 作者為什么認(rèn)為獲得教養(yǎng)最重要的途徑是 研讀“世界文學(xué)” ？ 逐漸地熟悉掌握各國的作家和思想家的作品，以及他們在作品中留給我們的思想、經(jīng)驗、象征、幻象和理想的巨大財富。曼譽為德國的 《 尤利西斯 》 。自幼在濃重的宗教氣氛中長大， 1891年，他通過 “ 邦試 ” ，
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