中職語(yǔ)文拓展模塊獲得教養(yǎng)的途徑ppt公開(kāi)課課件-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 使人靈秀，讀史使人明智，一本好書(shū)，就像一艘艘航船，把我們引向更廣闊的海域。教養(yǎng)和遺傳幾乎是不相關(guān)的，是后天和社會(huì)的產(chǎn)物。 鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)， 一夜魚(yú)龍舞。 明月不諳離恨苦， 斜光到曉穿朱戶。 ” 此第一境也。 作者認(rèn)為閱讀不在于數(shù)量，說(shuō) “有的人一生中只讀過(guò)十來(lái)本書(shū)， 卻仍然不失為真正的讀書(shū)人”，作 者倡導(dǎo)的是一種什么樣的讀書(shū) 觀？ 黑塞闡明了一個(gè)認(rèn)識(shí)，即問(wèn)題不僅在于多讀，更在于 “ 愛(ài)的閱讀 ” 、 “ 敬重知識(shí) ” 和 “ 心的教養(yǎng) ” ， —— 因?yàn)?閱讀的目的是為了獲得教養(yǎng) ，只有 “ 用心 ” ，閱讀效率才能得到提高。 觀書(shū)有感 （明）朱熹 半畝方塘一鑒開(kāi)， 天光云影共徘徊?？ㄩT青特 》 ，一舉成名。 蘇霍姆林斯基 獲得教養(yǎng)的途徑 赫爾曼 黑塞 赫爾曼 他在藝術(shù)上深受浪漫主義詩(shī)歌影響，被稱為德國(guó)浪漫派的最后一位騎士。 問(wèn)渠那得清如許？ 為有源頭活水來(lái)。 如何理解黑塞認(rèn)為 “ 我們先得向杰作表明自己的價(jià)值，才會(huì)發(fā)現(xiàn)杰作的價(jià)值 ” ？ ? 這句話闡述的是 閱讀的態(tài)度 。 “ 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)， 獨(dú)上高樓， 望盡天涯路。 蛾兒雪柳黃金縷， 笑語(yǔ)盈盈暗香去。閱讀經(jīng)典，能夠讓教養(yǎng)在我們的骨髓里繁衍，假以足夠的時(shí)日，就將自然而然地散發(fā)出香氣。 腹有詩(shī)書(shū)氣自華。 千錘百煉，終成正果 推薦書(shū)目： 中國(guó)古代
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