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20xx魯人版語(yǔ)文必修五第3課孔雀東南飛2(完整版)

  

【正文】 不孝有三,無后為大”的封建禮教,體現(xiàn)了對(duì)愛情的忠貞不渝,對(duì)壓迫的反抗精神) 。行人駐足聽,寡婦起彷徨。 我命絕今日,魂去尸長(zhǎng)留!攬裙脫絲履,舉身赴清池。我是有意作這樣不好的打算的,您不要再怨恨鬼神!祝愿您壽如南山之石,身體健康舒適!” ? 阿母得聞之,零 (落下) 淚應(yīng)聲落:“汝是大家子,仕宦于臺(tái)閣,慎 (千萬) 勿為 (w232。轉(zhuǎn)頭向戶里,漸見愁煎迫。故作不良計(jì), ? 新婦謂府吏:“ 何意 (料想) 出此言!同是被逼迫,君爾妾亦然 (用語(yǔ)平淡,含意豐富,令讀者深思) 。我家有親生的母親(雖然痛我卻沒主意),我有個(gè)親哥哥強(qiáng)逼我的(改嫁),已把我許配給他人,你現(xiàn)在才來還有什么希望!” ? 府吏謂新婦:“賀卿得高遷! 磐石方且厚,可以卒千年 (過一千年) ;蒲葦一時(shí)紉 (紉, r232。舉手拍馬鞍,嗟嘆使心傷:“自君別我后,人事不可量。果不如先愿,又非君所詳。她移動(dòng)自己鑲著琉璃的坐榻,放到窗戶之下。你為什么還不做衣裳?可不要事到臨頭措手不及。 阿母謂阿女:適得府君書,明日來迎汝。(水路)有繪著青雀或白鵠的畫船,船艙的四角懸掛著龍子幡,它們隨著風(fēng)兒輕輕地飄動(dòng)。珍。) 隨風(fēng)轉(zhuǎn)。還部白府君:“下官奉使命,言談大有緣。府君得聞之,心中大歡喜。n適兄意,那得自任專 (外柔內(nèi)剛自有主意) !雖與府吏要 yāo,渠會(huì)永無緣。趨炎附勢(shì),自私兇狠,見利忘義。縣丞來到了劉家,直截了當(dāng)?shù)貙?duì)蘭芝的母親說:“太守家有個(gè)人俊才美的公子,想要和你家結(jié)親,所以派我來貴府說媒。” ? 【 譯文 】 母親告訴媒人:“我們貧賤人家有這么個(gè)女兒,才嫁出去不久就被趕回娘家,既然不配做小吏的妻子,哪里還能稱縣太爺和公子的心意呢?希望您多方面打聽合適的女子,(我)實(shí)在不能答應(yīng)這門親事?!? 阿母白媒人:貧賤有此女,始適還家門。 阿母謂阿女:“汝可去 (前去) 應(yīng)之。 阿女含淚答:蘭芝初還時(shí),府吏見丁寧,結(jié)誓不別離?,F(xiàn)在你犯了什么罪過,沒有去接你自己就回來了?” 蘭芝慚愧地向母親(講述原由):“女兒實(shí)在沒有什么過錯(cuò)?!? 揮手告別,兩人都惆悵不己,彼此分手,同樣是難舍難離。n如絲,磐石無轉(zhuǎn)移 (臨別的誓言。君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦,蒲葦紉如絲,磐石無轉(zhuǎn)移。誓天不相負(fù)! 府吏馬在前,新婦車在后,隱隱 何 甸甸 ( ti225。” (說完后)就出門上車走了,淚灑如雨,非常悲傷。 【 譯文 】 蘭芝上堂拜辭婆母,婆母滿臉怒氣未消。“昔作女兒時(shí),生小出野里,本自 (本是) 無教訓(xùn),兼(加倍) 愧貴家子。足下躡絲履,頭上玳瑁 (d224。穿上我的繡花夾裙,件件衣服都要試穿好幾遍。指如削蔥根,口如含朱丹。記得那年冬末春初,我離開娘家嫁到您的家。奉事循公姥,進(jìn)止敢 (哪里敢不敢) 自專?晝夜勤作息 (偏義復(fù)詞, 1991年高考題。因此你就安下心來(等待)吧,千萬不要違背我的話。) 不相(你)從許 !”(焦母:憤怒,極力維護(hù)權(quán)威,專橫。不久當(dāng)歸還,還必相迎取。吾意久懷忿,汝豈得自由!東家有賢女,自名秦羅敷,可憐體無比,阿母為汝求。你既然擔(dān)當(dāng)廬江府里的小官員,遵守府里的規(guī)則,專心不移。非為織作遲,君家婦難為! 妾不堪驅(qū)使,徒留無所施,便可白公姥,及時(shí)相 (副詞,表示一方對(duì)另一方有所動(dòng)作之詞,偏指一方,有稱代作用,此處譯為“我”) 遣歸 。非為織作遲,君家婦難為!妾不堪驅(qū)使,徒留無所施,便可白公姥,及時(shí)相遣歸。 (用具體的形象來渲染氣氛,激發(fā)讀者想象。仲卿聞之,亦自縊于庭樹。 封建禮教的“ 三從四德 ”:在家從父,出嫁從夫,夫死從子。名著名劇名家名段,為我們提供了豐富的精神食糧。 它是我國(guó)古代最長(zhǎng)的敘事詩(shī)。 漢樂府 “漢樂府 ” 原來是指漢武帝設(shè)立的,采集民間歌謠或文人創(chuàng)作的詩(shī)來配樂用以演奏的音樂機(jī)構(gòu)。 《 玉臺(tái)新詠 》 中“ 玉臺(tái) ”一名的取義,從徐陵序文里“周王璧臺(tái)讓,漢帝舍屋之中”看,它的語(yǔ)意應(yīng)是指說“后庭”,所謂 《 玉臺(tái)新詠 》 ,是說這是 一部供給后庭歌詠的新詩(shī)集。作者簡(jiǎn)介 徐陵 (公元 507—583),字孝穆,東海郯 (今山東郯城縣)人。 樂 府 “ 樂府 ” 本是古代音樂機(jī)構(gòu)的名稱。 它搜集整理的詩(shī)歌,后世就叫“ 樂府詩(shī) ”,或簡(jiǎn)稱“ 樂府 ”。 《 孔雀東南飛 》 簡(jiǎn)介 孔雀東南飛 孔雀東南飛取材東漢獻(xiàn)帝年間廬江郡的愛情悲劇,是我國(guó)史上第一部敘事長(zhǎng)詩(shī),也是祖國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中光輝的詩(shī)篇之一,與南北朝的 《 木蘭辭 》 并稱 “ 樂府雙璧 ”或 “ 敘事詩(shī)雙璧 ” 。 起源及后世影響 寫作背景 故事發(fā)生在 “ 漢末建安中 ” 。婦德、婦言、婦容、婦工。時(shí)人傷之,為詩(shī)云爾。構(gòu)思上,也有統(tǒng)攝全詩(shī)、引起故事的作用。 府吏得聞之,堂上啟阿母: “ 十三能織素,十四學(xué)裁衣,十五彈箜篌,十六誦詩(shī)書。”(蘭芝忍無可忍,自請(qǐng)回家,堅(jiān)決果斷。我常常留守空房,兩人見面的日子非常稀少。便可速遣之,遣去慎莫留! 府吏長(zhǎng)跪告:伏惟啟阿母, 府吏得聞之,堂上啟 阿母 :“兒已薄祿相(福相命相) ,幸 (幸虧幸運(yùn)) 復(fù)得此婦,結(jié)發(fā)同枕席,黃泉 ( 《 勸學(xué) 》 :上食埃土,下飲黃泉) 共為友。以此下心意,慎勿違吾語(yǔ)。) 府吏默無聲,再拜還入戶,舉言謂新婦,哽咽不能語(yǔ):“我自不驅(qū)卿,逼迫有阿母。” 往昔初陽(yáng)歲,謝家來貴門。教材:原意是工作和休息,這里只是工作的意思) ,伶俜 ( l237。不管做什么事總是順著婆婆的心意,一舉一動(dòng)怎敢自做主張?不分白天黑夜地勤苦操做,孤孤單單受盡了痛苦艱辛。纖纖作細(xì)步,精妙世無雙。腳上穿著絲襪,頭上戴著的玳瑁簪子閃閃發(fā)光。i m224。 受母錢帛多,不堪母驅(qū)使 (不卑不亢很有教養(yǎng)) 。(她對(duì)婆母)說:“從前我做姑娘的時(shí)候,自小生長(zhǎng)在鄉(xiāng)間,本來就缺乏教養(yǎng),(后來)許配給貴家公子,使我感到更加慚愧。 新婦初來時(shí),小姑始扶床;今日被驅(qū)遣,小姑如我長(zhǎng)。n,據(jù) 《 辭源》 P2109。我有親父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我懷。這話出自蘭芝的口,表示感情深厚,永不變心)。 ? 入門上家堂,進(jìn)退無顏儀?!? 母親(聽了)非常悲痛傷心。今日違情義,恐此事非奇。” 【 譯文 】 母親對(duì)蘭芝說:“你親自去答復(fù)媒人吧 . ? 阿女含淚答:“蘭芝初還時(shí),府吏見 (在動(dòng)詞前,表示受事者自己。不堪吏人婦,豈合令郎君?幸可廣問訊,不得便相許?!? ? 媒人去數(shù)日,尋遣丞請(qǐng)還,說有蘭家女 ( 1998年 8期 《 語(yǔ)文學(xué)習(xí) 》 P6解釋為“官員”) ,承籍有宦官?!? 阿兄得聞之,悵然心中煩。沈德潛評(píng):“小人但慕富貴,不顧禮義,實(shí)有此口吻”) 。登即相許和,便可作婚姻。視歷復(fù)開書,便利此月內(nèi),六合正相應(yīng)?!备寐勚?,心中大歡喜。金車玉作輪,躑躅 zh237。從人四五百,郁郁登郡門。車身和車輪用金玉裝飾,拉車的是緩步前行的毛色青白相雜的馬,馬鞍上鑲著金花,周圍垂著流蘇。何不作衣裳?莫令事不舉! 阿女默無聲,手巾掩口啼,淚落便如瀉?!? ? 阿女默無聲,手巾掩口啼,淚落便如瀉。左手握著剪刀和尺子,右手拿著綾羅綢緞(剪裁起來),早上做成了繡花夾裙,晚上做成羅衫單衣。我有親父母,逼迫兼弟兄。果不如先愿,又非君所詳。n。黃泉下相見,勿違今日言! (蘭芝通情達(dá)理,深知自己和仲卿同是被壓迫的人。 其日牛馬嘶,新婦入青廬。i為了) 婦死,貴賤情 何薄 ( b225。 府吏聞此事,心知長(zhǎng)別離。多謝后世人,戒之慎勿忘。 【 譯文 】 仲卿聽到蘭芝自盡的消息,知道和蘭芝已經(jīng)永久別離,便在庭院樹下徘徊,自縊在朝東南方向的樹枝上頭。表達(dá)了激憤之情和美好心愿) 【 譯文 】 兩家要求將倆人合葬在一起,于是合葬在華山的一側(cè)。 桐柏枝葉覆蓋、疊交,脈絡(luò)相連、意息相通。n石 拊 f?掌 否 p?泰 赍 jī錢 躑 zh237。 遺 w232。雞鳴入機(jī)織,夜夜不得息,三日斷五匹” 有教養(yǎng): 不僅表現(xiàn)在會(huì)談箜篌、誦詩(shī)書,也表現(xiàn)在對(duì)焦母謙遜有禮、不卑不亢的態(tài)度上 善良友愛: 與小姑話別時(shí),“淚落連珠子”。 焦母: 典型的封建家長(zhǎng),性情怪僻暴戾、專橫跋扈且刁蠻無理,自以為是、獨(dú)斷專行;不顧愛子的感情,更無視他人的感受,任性無賴,以虐媳為樂?!捌呷ァ笔切萜薜钠邆€(gè)具體條件, “三不去” “是對(duì)“七去”的限制。從這個(gè)角度看,封建家長(zhǎng)制和封建禮教實(shí)質(zhì)充當(dāng)了殺害他們的劊子手。在陸游的百般勸說、哀求而無效的情勢(shì)下,二人終于被迫分開,唐婉改嫁趙士程,彼此音訊全無。滿城春色宮墻柳。曉風(fēng)干,淚痕殘,欲箋心事,獨(dú)語(yǔ)斜欄?!?——按時(shí)間順序,意在強(qiáng)調(diào)蘭芝從小 聰明能干,多才多藝,很有教養(yǎng) ,為被逐作鋪墊。這既是對(duì)蘭芝的贊美,也是對(duì)扼殺這一美好形象的封建制度的譴責(zé)(魯迅:“悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看”,“喜劇將那無價(jià)值的撕破給人看”。 浪漫主義的結(jié)尾 《 詩(shī)經(jīng) 》 是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌傳統(tǒng)的源頭, 《 離騷 》 是具有浪漫主義色彩的詩(shī)歌杰作,那么 《 孔雀東南飛 》 屬于哪一種? 明確 :本詩(shī)以孔雀失偶起興,以鴛鴦雙飛作結(jié),充滿了浪漫色彩,而中間敘述焦劉悲劇采用現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作手法。 桐柏枝葉覆蓋、疊交,脈絡(luò)相連、意息相通。 通“奩”。 同“臟”,臟腑。古語(yǔ)解做:參互成文,含而見文。 本詩(shī)這一化鳥雙飛的浪漫結(jié)尾有何作用? 明確 :在焦劉合葬的墓地,松柏梧桐枝枝葉葉覆蓋交通,是為連理枝;合葬化鳥,生不能相守,死也要比翼雙飛。 21段“府君得聞之 …… 郁郁登郡門”寫太守辦喜事豪華排場(chǎng),顯示蘭芝不為富貴所動(dòng)的節(jié)操,也形成太守家的喜和蘭芝、仲卿的悲之對(duì)照,強(qiáng)化了悲劇性。 ? 橫向的鋪陳 ——9段詳寫蘭芝離家的打扮:“著我繡夾裙,事事四五通。角聲寒,夜闌珊,怕人尋問,咽淚裝歡。錯(cuò),錯(cuò),錯(cuò)! 春如舊,人空瘦。陸游百感交集。 焦仲卿、劉蘭芝的死,從表面上看,是以個(gè)體的形式,為反抗雙方的專制家長(zhǎng)對(duì)他們的婚姻愛情的摧殘做出的最強(qiáng)烈的反抗,是為了維護(hù)他們的愛情做出的最不屈的堅(jiān)持,是發(fā)生在兩個(gè)家庭中的悲劇。 《 孝經(jīng) 》 肯定“孝”是上天所定的規(guī)范, “夫孝,天之經(jīng)也,地之義也,人之行也。一對(duì)美滿摯愛的夫妻,千古難尋的愛情,因其而斷送。 焦仲卿: 忠于愛情:“ 結(jié)發(fā)同枕席,黃泉共為友”。n 素 鵠 h 冥 冥 m237。古語(yǔ)解做:參互成文,含而見文。一根根樹枝互相覆蓋,一片片樹葉互相連接。 東西植松柏,左右種
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