【摘要】§2.3直線、平面垂直的判定及其性質直線與平面垂直的判定【課時目標】1．掌握直線與平面垂直的定義．2．掌握直線與平面垂直的判定定理并能靈活應用定理證明直線與平面垂直．3．知道斜線在平面上的射影的概念，斜線與平面所成角的概念．1．直線與平面垂直(1)定義：如果直線l與平面α內的____________
2025-11-26 06:43
【摘要】直線與平面垂直的性質【課時目標】1．理解直線和平面垂直的性質定理，并能用文字、符號和圖形語言描述定理．2．能夠靈活地應用線面垂直的性質定理證明相關問題．3．理解并掌握“平行”與“垂直”之間的相互轉化．直線與平面垂直的性質定理文字語言垂直于同一個平面的兩條直線________符號語言????
2025-11-26 06:42
【摘要】§2.2直線、平面平行的判定及其性質直線與平面平行的判定【課時目標】1．理解直線與平面平行的判定定理的含義．2．會用圖形語言、文字語言、符號語言準確描述直線與平面平行的判定定理，并知道其地位和作用．3．能運用直線與平面平行的判定定理證明一些空間線面關系的簡單問題．1．直線與平面平行的定義：直線與平面______公共
【摘要】教材研讀A.研讀教材P82－P83：1.教材在平面直角坐標系中提供了幾種確定直線位置的方法？2.直線的傾斜角α是如何定義的？3.直線的斜率ｋ是如何定義的？是否每條直線都有斜率？通過這一問題的分析，教材提醒我們今后研究直線的斜率應注意哪些問題？4.初中階段，我們可以用函數解析式
2025-11-08 03:39
【摘要】直線與平面平行的性質【課時目標】1．能應用文字語言、符號語言、圖形語言準確地描述直線與平面平行的性質定理．2．能運用直線與平面平行的性質定理，證明一些空間線面平行關系的簡單問題．直線與平面平行的性質定理：一條直線與一個平面平行，則_____________________________________．(1)符號語言描述
【摘要】圓的標準方程學習目標：圓的標準方程，并能根據方程寫出圓心的坐標和圓的半徑。，利用幾何法或待定系數法建立圓的標準方程；能運用圓的標準方程解決一些實際問題。問題導學：[來源:]1．什么叫做圓？2。確定圓需要哪幾個要素？3．圓心是C(a,b
2024-12-09 15:49
【摘要】高中數學《直線與圓的位置關系》學案2新人教B版必修2第一課時直線與圓的位置關系（1課時）學習要求：理解和掌握直線與圓的位置關系，利用直線與圓的位置關系解決一些實際問題。學習重點：直線與圓的位置關系學習難點：直線與圓的位置關系的幾何判定.學習過程：一、復習準備：1.在初中我們知道直線現圓有三種位置關系：（1
【摘要】解析幾何點到直線距離公式xyP0(x0,y0)O:0lAxByC???SR0022||AxByCdAB????Qd注意：化為一般式．圓的標準方程xyOCM(x,y)222)()(rbyax????圓心C(a
2025-11-08 19:47
【摘要】（同步復習精講輔導）北京市2021-2021學年高中數學直線和圓的綜合問題課后練習二（含解析）新人教A版必修2題1已知直線l：y=x+m與半圓C：x2+y2=4（y≥0）有兩個公共點，則實數m的取值范圍是____________．題2已知直線l：y＝x＋m，m∈R．若以點M(2,0)為圓心的
2025-11-25 23:45
【摘要】問題探究探究1：已知平面上兩點P1(-1，2)，P2(2，)求P1，P2的距離｜P1P2｜？7探究2：已知平面上兩點P1(x1，y1)，P2(x2，y2)，如何求P1，P2的距離｜P1P2｜？探究3：通過上訴探究，請問研究兩點距離你有幾種常用的分析策略？探究4：通已知A(-1，2)
2025-11-09 01:47
【摘要】（同步復習精講輔導）北京市2021-2021學年高中數學直線和圓的位置關系課后練習二（含解析）新人教A版必修2已知動直線?：y=kx+5和圓C：(x-1)2+y2=1，試問k為何值時，直線?與⊙C相離？相切？相交？題1求直線xy3?被圓x2+y2-4y=0所截得的弦長．題2過點A(-1，
2025-11-26 01:53
【摘要】《直線與圓的位置關系》為了大家能看的更清楚些.以藍線為水平線,圓圈為太陽!注意觀察!!請大家把直線和圓的公共點個數情況總結一下,并把相應的圖形畫出來.總體看來應該有下列三種情況:(1)直線和圓有一個公共點(2)直線和圓有兩個公共點.(3)直線和圓沒有公共點.(1)直線和圓有唯一個公共點
2025-11-09 08:50
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