【正文】 學(xué)獎(jiǎng)。 《我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)》將千萬(wàn)個(gè)中國(guó)人凝聚為一個(gè)長(zhǎng)城是靜脈、黃河是動(dòng)脈、五千年的文化是脈搏的大中國(guó)的形象，暗示了 民族情結(jié)是每個(gè)人心靈深處最真實(shí)的情感。在祖父墳前，丁肇中說(shuō)： “ 真應(yīng)該把兒子帶回來(lái)，讓他看看家鄉(xiāng)，讓他知道他的根在這兒。 lu243。i m225。n 第 2 步 寫(xiě)字形 —— 奧妙無(wú)窮方塊字 ????? 依 li 224。 雄偉 雄壯 2 ．艱苦 1953 年生于遼寧省沈陽(yáng)市。 代表作有《在希望的田野上》、《那就是我》、《把心交給祖國(guó)》。他集作詞、作曲、編曲于一身，充分發(fā)揮了自己的才能，歌曲一經(jīng)播出便大受歡迎，被廣為傳唱，流行范圍很廣。這首歌詞被填入原曲，在《話(huà)說(shuō)長(zhǎng)江》音樂(lè)會(huì)上由歌唱家演唱之后，便立即傳遍大江南北，成為一首家喻戶(hù)曉的經(jīng)典歌曲。這首歌與其說(shuō)抒發(fā)了一種游子的鄉(xiāng)情，毋寧說(shuō)是抒發(fā)了海外赤子思戀祖祖輩輩生息繁衍之地的深情，而歌中所呼喚的 “ 媽媽 ” ，也可以說(shuō)是祖國(guó)母親的形象。 4 ．《彎彎的月亮》中作者對(duì)故鄉(xiāng)的過(guò)去與現(xiàn)在的美麗景物是熱愛(ài)的，但是除了美麗的回憶外，作者希望故鄉(xiāng)在保持著自己記憶中的美麗的同時(shí)，能夠富足、進(jìn)步。 3 ．結(jié)合歌詞，具體說(shuō)說(shuō)其擬人化、比喻化的語(yǔ)言特點(diǎn)。 ______________________________________________________________ __________________________________ ____________________________ 【答案】 在歌詞中，作者以第一人稱(chēng)的形式抒發(fā) “ 我 ” 的情感， “ 我 ”既是抒情主人公，也是詞中的一個(gè)形象。借鑒 ] 1 ． 寫(xiě)作特色 擬 人 《長(zhǎng)江之歌》： “ 走來(lái) ” 、 “ 奔去 ” 、 “ 挽起 ” 、 “ 推動(dòng) ” ，這些詞動(dòng)作性強(qiáng)，簡(jiǎn)潔有力地表現(xiàn)了長(zhǎng)江的力量美； “ 風(fēng)采 ” 、 “ 氣概 ” 、 “ 乳汁 ” 、 “ 純潔 ” ，這些詞真切 地表現(xiàn)了長(zhǎng)江母親般的情懷，化虛為實(shí)，豐滿(mǎn)、形象、健朗。所寫(xiě)內(nèi)容要有啟發(fā)性，讓讀者有所感悟。 [ 素材 ” 六十年，在歷史的長(zhǎng)河中只是一個(gè)漣漪，但對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，這六十年卻是一部偉大崛起發(fā)展的歷史，而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，六十年僅僅只是三代人不同的人生經(jīng)歷。 它一路向前，來(lái)到三秦。這個(gè)地方濃縮了我們這個(gè)星球上的耕種：四只腳的黃牛拖著犁，兩條腿的人跟在犁后面，從東到西、從西到東來(lái)來(lái)去去，把塬上的土地由南及北、由北及南紡織一遍。仿佛載不動(dòng)這些波浪，河水邁著沉重的腳步，就像細(xì)碎的慢鏡頭。 黃土地上千萬(wàn)年的歷史來(lái)到黃河上，過(guò)去的時(shí)光又在波浪中活了過(guò)來(lái)；蜂擁的人群，奔騰的馬蹄，翻卷的犁溝，聳立的山梁，下切的深壑，蝸旋的灶炕，土地的質(zhì)感和紋理，全都在寬闊的河面展開(kāi)，千里萬(wàn)里盡情流瀉 ?? 世界上再?zèng)]有一條河流，如此濃情地流著大地的血漿。 2 ． 悟如何過(guò)渡 第二段是典型的過(guò)渡段 ，黃河文化品位包含其中，一條包容了太多文化的河流印在讀者的腦海。 ) ______________________________________________________________ 【答案】 “ 哺 ” 讀 bǔ ， “ 埃 ” 讀 āi ， “ 淌 ” 讀 tǎn ɡ 。諱莫如深：緊緊隱瞞。 【答案】 C 5 ．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) ① 長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河，發(fā)源于青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全長(zhǎng) 6 21 千米，流經(jīng) 11 個(gè)省、市、自治區(qū)， 注入東海。 ( 教師用書(shū)獨(dú)具 ) 6 ．最后一段說(shuō)： “ 你那彎彎的憂(yōu)傷 / 穿透了我的胸膛 ” ，作者為何憂(yōu)傷？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 作者為故鄉(xiāng)的落后而憂(yōu)傷， “ 我的心充滿(mǎn)惆悵 / 不為那彎彎的月亮 / 只為那今天的村莊 / 還唱著過(guò)去 的歌謠 ” 。 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 點(diǎn)擊圖標(biāo)進(jìn)入 … 。 7 ．這首歌詞共用了九個(gè) “ 彎彎的 ” ，有什么意義？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 結(jié)合九個(gè) “ 彎彎的 ” 所修 飾的詞語(yǔ)、所表現(xiàn)的內(nèi)容以及所表達(dá)的作者的情感來(lái)回答。 ③ 它與黃河一起成為中華民族的搖籃，哺育了一代又一代中華兒女?！缎》肌? B ．家里盤(pán)著兩條龍是長(zhǎng)江與黃河，還有珠 穆朗瑪是最高的山坡。 氣概 歌謠 意氣風(fēng)發(fā) 雍榮華貴 淡薄 暮靄 挑肥撿瘦 道貌岸然 痙攣 發(fā)軔 稍縱既逝 額手稱(chēng)慶 _____ _________________________________________________________ 【答案】 榮 — 容，撿 — 揀，既 — 即。 4 ． 悟如何結(jié)尾 文章以抒情結(jié)束，指出黃河已經(jīng)融進(jìn)我的血液，照應(yīng)開(kāi)頭，自相圓和。世界上再?zèng)]有一條河流，背負(fù)著這么多歷史這么多時(shí)光。一個(gè)地方的歷史跑到另一個(gè)地方，沉積下來(lái)。當(dāng)莊稼變成土地一樣的黃色，人們就拿起鐮刀收割，收割以后又是耕種。那是牽動(dòng)群山萬(wàn)水的大河奔流，順手牽走了這條小小的渭河。建國(guó)六十年，我已經(jīng)無(wú)法用任何語(yǔ)言來(lái)形容我激動(dòng)的心情，我只能高喊 “ 中國(guó)我愛(ài)你 ” ！ [ 佳作《我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)》將千萬(wàn)個(gè)中國(guó)人，凝聚為一個(gè)長(zhǎng)城是靜脈、黃河是動(dòng)脈、五千年的文化是脈搏的大中國(guó)的形象。運(yùn)用擬人手法的關(guān)鍵在于所寫(xiě)的事物與人之間，在性格、情態(tài)、動(dòng)作等方面應(yīng)該有相近或相似之處，讓其既具有物的特質(zhì)，又擁有人的屬性。擬人是指把物 ( 包括物體、動(dòng)物、思想或抽象概念 ) 擬作人，使其具有人的外表、個(gè)性或情感的這樣的修辭手法。