初中信息技術(shù)課堂論文：談一談初中信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)(完整版)
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。諸如這樣的例子很多，譬如在講授 word 中 “ 表格制作 ” 時(shí)也可以用 “ 設(shè)計(jì)學(xué)生平時(shí)接觸較多的課程表 ” 來(lái)導(dǎo)入，講授 “ 使用我的電腦 ” 時(shí)可以用 “ 學(xué)生的書(shū)包資料整理 ” 來(lái)引出 “ 整理電腦的工具 —— 我的電腦 ” 課題。用這種方法導(dǎo)入，使學(xué)生目標(biāo)明確，思路清晰，有的放矢。其他的任務(wù)則是根據(jù)上課的實(shí) 際內(nèi)容，發(fā)給那些最早完成基本任務(wù)的學(xué)生，有的學(xué)生可以完成兩個(gè)任務(wù)、三個(gè)任務(wù)甚至更多的任務(wù)。經(jīng)過(guò)此番解釋?zhuān)瑢W(xué)生覺(jué)得一下子知道了好多原來(lái)根本不懂的東西，會(huì)消除對(duì)未知的 電腦知識(shí)的恐懼感，覺(jué)得學(xué)習(xí)電腦并不可怕，相反還產(chǎn)生了濃厚的興趣。作為教師要明確開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課的目的，注意處理好學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)生興趣的關(guān)系，放手讓學(xué) 生多操作、多實(shí)踐，讓學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。 4. 授課化繁為簡(jiǎn) 很多同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)還感到陌生，不容易接受和理解，老師應(yīng)當(dāng)把教學(xué)內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，將深?yuàn)W的理論講得通俗易懂。具體在教學(xué)過(guò)程中教師在設(shè)計(jì)任務(wù)目標(biāo)時(shí)，建議將任務(wù)設(shè)計(jì)為不同層次，如模式一： 1. 基本任務(wù)（面向全體學(xué)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1