【摘要】用銳角三角函數(shù)解決問題（2）一、教學目標:使學生知道測量中坡度、坡角的概念，掌握坡度與坡角的關系，能利用解直角三角形的知識，解決與坡度有關的實際問題，進一步培養(yǎng)學生把實際問題轉化為數(shù)學問題的能力。二、學習內容：：如右圖所示，斜坡AB和斜坡A1B1哪一個傾斜程度比較大?顯然，斜坡A1Bl的傾斜程度比較大，說明∠A′＞∠A。
2024-11-19 13:31
【摘要】九年級數(shù)學（下）二次函數(shù)教學案年級九年級學科數(shù)學執(zhí)筆審核使用周次課題二次函數(shù)的圖象與性質課型新授章節(jié)一上課時間班級姓名學習小組學習目標會應用列表描點法畫二次函數(shù)圖象重點難點作出二次函數(shù)圖象教學過程二次
2024-12-05 08:57
【摘要】（1）用反比例函數(shù)解決問題（1）你使勁踩過氣球嗎？為什么使勁踩氣球，氣球會發(fā)生爆炸？你能解釋這個現(xiàn)象嗎？反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實問題中數(shù)量關系的一種數(shù)學模型，它與一次函數(shù)、正比例函數(shù)一樣，在生活、生產實際中也有著廣泛的應用．在一個實際問題中，兩個變量x、y滿足關系式（k為常數(shù)，
2024-12-07 20:53
【摘要】銳角三角函數(shù)的簡單應用（3）九年級(下冊)初中數(shù)學銳角三角函數(shù)的簡單應用（3）【探索新知】？hli＝坡度是指斜坡上任意一點的高度與水平距離的比值.？坡角是斜坡與水平線的夾角．？i＝＝tana顯然，坡度越大，坡角α就越大，坡面就越陡．hl【情境創(chuàng)設】
2024-11-17 00:36
【摘要】第12課時二次函數(shù)基礎自主導學考點梳理自主測試考點一二次函數(shù)的概念一般地,如果y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0),那么y叫做x的二次函數(shù).任意一個二次函數(shù)都可化成y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0)的形式,因此y=ax2+bx+c(a≠0)叫做二次函數(shù)的一般形式.注意:a≠0;+bx
2025-06-12 23:41
【摘要】銳角三角函數(shù)的簡單應用（1）九年級(下冊)初中數(shù)學銳角三角函數(shù)的簡單應用（1）【課前準備】1．在△ABC中，∠C＝90°，∠A＝45°，則BC∶AC∶AB＝．在△ABC中，∠C＝90°，∠A＝30°，則
2024-11-17 00:38
2025-06-12 23:39
【摘要】二次函數(shù)的應用（2）學習目標：1、經歷探索商品銷售中最大利潤等問題的過程。2、能夠分析和表示實際問題中變量之間的二次函數(shù)關系，并運用二次函數(shù)的知識求出實際問題的最大（?。┲祵W習重點：會根據(jù)實際問題列出二次函數(shù)關系式，并能運用二次函數(shù)的知識求出其最大（?。┲?。學習難點：分析和表示實際問題中變量之間的二次函數(shù)關系，正確的
2024-11-28 04:09
【摘要】第一部分夯實基礎提分多第三單元函數(shù)第15課時二次函數(shù)的綜合性問題例1如圖，已知拋物線y＝－x2＋bx＋c與直線AB相交于A(－3，0)，B(0，3)兩點，與x軸的另一個交點為線l，頂點為D，對稱軸與x軸的交點為E.(1)求直線AB的解
2025-06-19 03:46
【摘要】二次函數(shù)的應用(2)教材分析從題目來看，“何時獲得最大利潤”似乎是商家才應該考慮的問題．但是你知道嗎?這正是我們研究的二次函數(shù)的范疇．因為二次函數(shù)化為頂點式后，很容易求出最大或最小值．而何時獲得最大利潤就是當自變量取何值時，函數(shù)值取最大值的問題．因此本節(jié)課中關鍵的問題就是如何使學生把實際問題轉化為數(shù)學問題，從而把數(shù)學知識運用于實踐．即是否
2024-11-19 14:40
2025-06-20 18:40
【摘要】1一元二次方程-5t2+40t=0的根為：。2一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判別式△=。當△﹥0方程根的情況是：；當△=0時，方程
2024-11-17 00:02
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