【摘要】人的生殖和發(fā)育一、學習目標：1、闡述生殖系統(tǒng)的主要結構及主要功能2、知道生殖細胞的特點以及受精作用二、學習內容（一）引入：你知道自己是從哪里來的嗎？（二）學生積極發(fā)言說出自己的來源，教師總結引入課題（三）自主探究一：生殖系統(tǒng)的結構自學課本P56-57，完成以下問題：（時間5分鐘）[1、觀察圖,在圖
2025-11-19 17:43
【摘要】植物的無性生殖【學習目標】；舉例說出什么是營養(yǎng)繁殖；列舉常見的營養(yǎng)繁殖現(xiàn)象；說明嫁接成功的關鍵；描述植物組織培養(yǎng)的過程。、嫁接或壓條繁殖。，辯證地認識生命現(xiàn)象；關注無性生殖在生產實踐中的應用?！締栴}導學】探點一植物的營養(yǎng)生殖一、自主探究閱讀課本33—34頁，并觀察圖片，回答下列問題：、草莓、落
2025-11-19 13:06
【摘要】細菌和真菌的繁殖學習目標1.認識細菌的形態(tài)、結構及營養(yǎng)方式；；真菌的結構及類型；真菌的生殖方式及其與人類的關系；重點1.認識細菌的形態(tài)、結構及營養(yǎng)方式；細胞的生殖方式及其人類的關系；；；難點知道并學會區(qū)別細菌和真菌的異同；學習過程：活動一；記錄細菌的相
2025-11-10 14:30
【摘要】物質分子構成原子構成：離子構成：原子核核外電子質子中子分子由原子構成(水,氧氣)(金屬)(鹽類物質)陽離子陰離子是構成物質且保持物質化學性質的一種微?；瘜W變化中的最小微粒，在化學變化中不可分失去電子得到電子（正電荷）
2025-11-29 14:06
【摘要】中小學課件1、我們已經學過光的哪些傳播方式？2、什么條件下光沿直線傳播？3、什么條件下光發(fā)生反射？問題討論：光只能直線傳播或反射嗎？中小學課件把一支筆斜插入杯內水中，你觀察到什么現(xiàn)象？現(xiàn)象：筷子好像變彎了。思考：筷子斜插入水中，實際上沒有變彎曲，但
2025-11-18 22:24
【摘要】《動物的生殖和發(fā)育》說課稿伏嶺中學邵千榮一、教材分析：本課選自北師大版八年級上冊第六單元《生命的延續(xù)》的第19章第2節(jié)《動物的生殖和發(fā)育》。由于昆蟲與人類關系密切,了解昆蟲的生殖和發(fā)育對防治害蟲有著重大的意義,因此，它是本章的重點知識，而昆蟲的變態(tài)發(fā)育這個概念又較難理解，所以這節(jié)內容又是本章的難點。二、教學對象分析:
【摘要】陽光的組成雨過天晴有時會出現(xiàn)美麗的彩虹,你知道它是怎樣形成的嗎?cai一、色散現(xiàn)象太陽光穿過三棱鏡可形成：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光。叫做色散現(xiàn)象。二：光的色散現(xiàn)象研究牛頓：光的色散實驗三棱鏡白紙屏紅橙黃綠藍靛紫太陽光紅外線紫外線
2025-12-04 18:30
【摘要】一、種群1、種群：一定地域或空間中，同一物種個體的集合體。2、種群特點：可以有大小之分、年齡之分、雌雄之別；但必須是同一物種；是個集合體，不是個體；種群：視頻滿江紅水稻珊瑚蟲二、群落1、群落：一定地域或空間中，許多生物種群有規(guī)律地組合在一
2025-11-17 19:22
【摘要】教學設計一、學情分析：近年來，我們的教學一直采用小組合作學習的學習方式，每個班都分成8—9個小組。小組的劃分都是同質的，即各小組內的成員層次不同，但每個小組的水平都是相同的，在合作學習過程中，小組長的作用是非常重要的，他（她）要帶領本組的其他成員預習、討論、解答問題。在學校合作學習的大環(huán)境下，生物課堂上學生
【摘要】第2節(jié)土壤與植物你認為植物與土壤之間存在何種關系?說一說:?土壤通氣性能強，但保水性差。?土壤通氣性能差，但保水性差。?土壤通氣性好，且保水性能也好?；顒樱河^察土壤性狀對植物生長的影響土質是否透氣有否澆水生長情況1
2025-11-10 10:53
【摘要】環(huán)境與健康環(huán)境不健康?本課程主要包含的內容：?1、環(huán)境與健康的理論知識?2、大氣環(huán)境與人體健康?3、水環(huán)境與人體健康?4、土壤環(huán)境與人體健康?5、噪聲環(huán)境與人體健康?6、環(huán)境物理因素與健康?7、固體廢棄物環(huán)境與人體健康?8、居住環(huán)境與人體健康單元一環(huán)境與健康的理論知識
2025-11-08 19:41
【摘要】電帶來了光明和美景。用什么方法可以獲得電能？電流磁場1820奧斯特磁場電流法拉第（1791－1867）電能生磁，那么磁能否生電？英國科學家法拉第，經過十年堅持不懈的努力，終于在1831年成功地發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，利用磁場獲得電流?？茖W家們的思考
2025-11-08 00:05
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