20xx北京版語文必修五第4課逍遙游節(jié)選1(完整版)
【正文】 飛的不高，無法去理解鵬鳥高飛），既然這樣也不用去理會(huì)二蟲的無知．這 也就使得文章自然的轉(zhuǎn)入了下文的“小知”和“大知” 的論述。 蜩鳩嘲鵬 ：不知自己“所待”。斥鴳嘲笑它說：“它將要到哪里去呢？ …… 這也就是飛的極限了，而它將要飛到哪里去呢？”這就是小和大的區(qū)別。 這些有才有智有修養(yǎng)的人都沒有達(dá)到真正的“逍遙游”，更何況那些普通人呢？ 最后一段內(nèi)容概括 ? 問題探究 【 提問 】 分析本文的論證思路。莊子的比喻往往能化虛為實(shí)，化遠(yuǎn)為近，化腐朽為神奇。本文通篇是寓言，形象生動(dòng)，感人至深。這種比喻是作者的想象，想象又是合理的，都增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果?！?《 逍遙游 》 運(yùn)用大量的寓言把“無所待”的思想寄托于生動(dòng)的形象之中。 小知不及大知， 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知道春秋； 冥靈春秋五百歲，大椿春秋八千歲； 彭祖 —— 眾人 鵬鳥 —— 斥鴳 五、六段內(nèi)容概括 大小之辯 知效 一官 行 比 一鄉(xiāng) 德 合 一君 而征 一國 以世俗之見自視 以出類拔萃自居 （蜩、學(xué)鳩、斥鴳） 宋榮子 列子 淡泊名利、猶有未樹 超脫于世、猶有所待 （大鵬） 未達(dá)逍遙之境 ？他們分別有什么特點(diǎn)？ 閱讀最后一段，回答下列問題。 找出第五段的中心句。哪里用得著飛上數(shù)萬里的高空再往南飛呢？” 蜩與學(xué)鳩以為自己是無所依賴的，是自由的，因此它們嘲笑鯤鵬。寓言這一文學(xué)形式及其定名，即從莊子開始。 老子韓非列傳 》 )的現(xiàn)實(shí)處境又使他無法一展抱負(fù)。 莊子天資卓絕，聰明勤奮，“其學(xué)無所不窺” (《 史記 他片面夸大一切事物的相對(duì)性，否定客觀事物的差別，否定客觀真理，在認(rèn)識(shí)論上走向相對(duì)主義。 情境導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．了解
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