【正文】 得起、理得順、統(tǒng)人心、出效益。二流企業(yè)看中層 。高層 “ 動(dòng)腦 ” ， 中層 “ 動(dòng)口 ” ， 基層“ 動(dòng)手 ” 。 ２．班組是企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的細(xì)胞，具有提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的作用。 ２．其基本內(nèi)容是基礎(chǔ)管理 ３．其基本形式是民主管理。以下是班組的管理思路： １．要組織好勞動(dòng)者。班組長(zhǎng)要牢固樹立 “ 安全第一，預(yù)防為主 ” 的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)班組全體職工為實(shí)現(xiàn) “ 安全、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效益 ” 的目標(biāo)努力完成和超額完成生產(chǎn)任務(wù)。公司今年安全指標(biāo)為 ” 0” ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 3．要有一套完善的安全管理制度 制度既是實(shí)踐的科學(xué)總結(jié)，又是統(tǒng)一行動(dòng)的準(zhǔn)繩。要建立嚴(yán)格的交接班制度。 設(shè)備安全、正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是生產(chǎn)安全的物質(zhì)基礎(chǔ)，必須健全設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。 ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 4．努力實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)規(guī)范化，開展班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng) 人的失誤和操作不標(biāo)準(zhǔn)是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因。要根據(jù)生產(chǎn)工藝特點(diǎn)，分別制訂現(xiàn)場(chǎng)管線安裝標(biāo)準(zhǔn)、防塵防毒設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備維修管理標(biāo)準(zhǔn)和操作程序標(biāo)準(zhǔn)。與此同時(shí)，要有針對(duì)性地開展班組安全技術(shù)培訓(xùn)和逐步實(shí)現(xiàn)全會(huì)培訓(xùn)，做到崗位操作正確、熟練；安全基本知識(shí)人人掌握，能熟練判別異常情況，及時(shí)排除生產(chǎn)故障。班組成員有先進(jìn)的，也有落后的，班組長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)抓好兩個(gè)極端的人員，順帶抓好 “ 中游 ” 人員。 ２．要注意適量激勵(lì) ——掌握激勵(lì)的頻率。 如果只有班組長(zhǎng)的積極性而沒有群眾的積極性，班組安全工作就搞不好。只有 “ 嚴(yán) ”字當(dāng)頭，職工的安全意識(shí)才能逐步樹立起來，違章現(xiàn)象才有可能消除，事故才有可能杜絕。 6．實(shí)行民主管理 民主管理的實(shí)質(zhì)是走群眾路線，班組長(zhǎng)要發(fā)動(dòng)職工參加安全管理工作，行使當(dāng)家作主的權(quán)力。努力做到大家無事故。 (四 ) “四新 ” 教育 試制新產(chǎn)品、采用新工藝、新設(shè)備、新材料等或當(dāng)生產(chǎn)條件發(fā)生變更時(shí)，必須制定新的安全技術(shù)操作規(guī)程，并對(duì)操作工人進(jìn)行安全技術(shù)教育后方能生產(chǎn)。專業(yè)安全技術(shù)教育主要有鍋爐、壓力容器、起重機(jī)械、電氣、焊接、車輛駕駛等方面的有關(guān)安全技術(shù)知識(shí)。要防止說教式的照本宣科、枯燥無味的就事論事，使學(xué)習(xí)流于形式。 ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組安全教育的方法 (五 )訂立師徒合同，包教包學(xué) 讓有經(jīng)驗(yàn)的老工人帶徒弟，言傳身教，這是傳授安全技術(shù)的有效方法。一般可采取學(xué)習(xí)班講課、安全演講會(huì)、研討會(huì)、安全技術(shù)講座、安全知識(shí)競(jìng)賽、班前班后會(huì)、事故分析會(huì)、安全活動(dòng)日以及安全展覽、黑版報(bào)、廣播、電視、電 影、文藝演出等形式進(jìn)行宣傳教育。防護(hù)罩、防護(hù) 欄 (網(wǎng) )、保險(xiǎn)裝置、聯(lián)鎖裝置、指示報(bào)警裝置等是否齊全靈敏有效，接地 (接零 )是否完好。比如：操作無依據(jù)、沒有安全指令、人為的損壞安全裝置或棄之不用，冒險(xiǎn)進(jìn)入危險(xiǎn)場(chǎng)所，對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)中的機(jī)械裝置進(jìn)行注油、檢查、修理、焊接和清掃等。安全生產(chǎn)檢查不僅要查出問題，消除隱患，而且還要發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)的好典型，并進(jìn)行宣傳、推廣，掀起學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的熱潮，進(jìn)一步推動(dòng)安全生產(chǎn)工作 ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 以人為本的班組安全管理 綜上所述，論述了班組安全管理的理論、內(nèi)容、方法、措施以及企業(yè)、班組、班組長(zhǎng)、員工相互關(guān)系、相互作用和聯(lián)系，從而加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)管理，減少傷亡和各類災(zāi)害事故最切實(shí)、最有效的辦法。妻子每次來，總是不停地說著說那，要丈夫?yàn)榧依锏氖虑槟弥饕猓嚎煲N了，今年試種 “ 六四 ” 還是 “ 四六 ” ?再過兩天，他大伯就要嫁女了，你說送多少賀禮啊 ?小芳說要跟她表姐去 “ 出門 ” ，我還沒答應(yīng)，這時(shí)要你拿主意 ......大家想想： 你認(rèn)為繼續(xù)誰活下去了 ? 為什么這么判斷 ? 幾個(gè)月后，情況發(fā)生了戲劇性變化。亞伯拉罕 這是 以人為本的管理效果。從思想上主動(dòng)要求進(jìn)步，因?yàn)槊總€(gè)職工的起點(diǎn)和水平不一樣，所以必須因人施教，只要是進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要給與肯定和表揚(yáng)，即使有過錯(cuò)，只需努力，前景仍會(huì)一片光明。抓住班組安全管理工作的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 2023年 2月 28日星期二 下午 2時(shí) 11分 23秒 14:11: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 14:11:2314:11:2314:11Tuesday, February 28, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 14:11:2314:11:2314:112/28/2023 2:11:23 PM 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 下午 2時(shí) 11分 23秒 下午 2時(shí) 11分 14:11: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. 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Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專家告訴 。 14:11:2314:11:2314:11Tuesday, February 28, 2023 1知人者智，自知者明。 2023年 2月 28日星期二 下午 2時(shí) 11分 23秒 14:11: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023年 2月 下午 2時(shí) 11分 :11February 28, 2023 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 謝謝 ?。?！ ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。保障安全管理。是以人為本去激活人的潛能，極大化調(diào)動(dòng)員工的參與，將目標(biāo)、計(jì)劃成為每個(gè)人的目標(biāo)，人人都參與，人人都管理，在管理過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，讓員工去解決問題的精神建設(shè)過程，這個(gè)過程是讓每個(gè)人每天在每件事中都獲得進(jìn)步的催化機(jī)制，在員工參與之下，班組管理績(jī)效會(huì)快速提升。將人的需求分為了 5個(gè)層次 ,對(duì)應(yīng)在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)如下圖所示： ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 案例 人在得到低層次需要滿足后，就希望得到更高一級(jí)需要的滿足 。 來自鄉(xiāng)下的患者，在妻子大事小事都要自己定奪、拿主意中，意識(shí)中感覺家人對(duì)自己的不可缺少，自己對(duì)家人的重要，意識(shí)到自己必須活著，哪怕僅僅是給家人那些主意，于是一種強(qiáng)烈的求生欲望使他奇跡般地活了下來。 ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 案例 有這樣一個(gè)故事： 在某一城市一家醫(yī)院的同一病房里，住著兩位相同的絕癥患者，不同的是一個(gè)來自鄉(xiāng)下農(nóng)村，一個(gè)就生活在醫(yī)院所在的城市。比如：在作業(yè)場(chǎng)所工作時(shí)間開玩笑、打鬧、精神不集中、脫崗、睡崗、串崗；濫用機(jī)械設(shè)備或車輛等。制動(dòng)裝置是否有效，安全間距是否合乎要求，機(jī)械強(qiáng)度、電氣線路 是否老化、破損、超重吊具與繩索是否符合安全規(guī)范要求，設(shè)備是否帶 “ 病 ” 運(yùn)轉(zhuǎn)和超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。 檢查是手段，整改是目的。 (六 )開展安全競(jìng)賽和安全獎(jiǎng)懲 在班組中開展安全競(jìng)賽、創(chuàng)無事故記錄活動(dòng)等，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)懲，是促使職工實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的一種有效手段，也是安全教育的一種基本方法。 (二 )結(jié)合安全生產(chǎn)檢查進(jìn)行安全技術(shù)教育 根據(jù)日常安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，針對(duì)工人的生產(chǎn)崗位，講解不安全因素的產(chǎn)生和發(fā)展，怎樣做才能避免事故的形成和傷害。 (三 )典型經(jīng)驗(yàn)和事故教訓(xùn)教育 典型經(jīng)驗(yàn)教育是在安全生產(chǎn)教育中結(jié)合典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的教育，它具有榜樣的作用，有影響力大、說服力強(qiáng)的特點(diǎn)。 ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組安全教育的基本內(nèi)容 (一 )勞動(dòng)保護(hù)方針政策教育 勞動(dòng)保護(hù)方針政策教育，是對(duì)廣大職工進(jìn)行安全生產(chǎn)的方針、政策、法令、法規(guī)、制度的宣傳教育， 通過教育提高政策水平和法制觀念。在生產(chǎn)過程中要做到互相關(guān)心、互相幫助，才能避免事故發(fā)生，對(duì)那些性格內(nèi)向或孤僻的人，也應(yīng)主動(dòng)接近他、關(guān)心他、幫助他，以情感人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。如：班組安全生產(chǎn)目標(biāo)和安全措施要交群眾討論；制定班組的安全生產(chǎn)制度、標(biāo)準(zhǔn)要交群眾審議；安全評(píng)比考核等工作都要走群眾路線，充分發(fā)揚(yáng)民主，聽取群眾意見，調(diào)動(dòng)全組職工安全生產(chǎn)工作的積極性。多數(shù)職工是通情達(dá)理的，只要方法得當(dāng)，工人肯定會(huì)樂于接受的。 ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 3．要貫徹法治的原則