【摘要】學(xué)會生存小學(xué)語文六年級下冊口語交際·習(xí)作四同學(xué)們,通過魯濱孫河流記,我們了解到魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難,頑強(qiáng)生存下來的精神,使他成為一個(gè)英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學(xué)會生存”卻是我們每個(gè)人都需要面對的課題。你怎樣理解“學(xué)會生存”?
2024-11-28 23:37
【摘要】導(dǎo)語:“百里不同風(fēng),千里不同俗”。說一說自己從《北京的春節(jié)》《藏戲》《各具特色的民居》和《和田的維吾爾》中,了解到了哪些民風(fēng)民俗。民風(fēng):一個(gè)民族的風(fēng)土人情民俗:一個(gè)民俗的風(fēng)俗習(xí)慣。民風(fēng)民俗,是與民族文化有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣,它是一種文化現(xiàn)象,是在長期歷史發(fā)展過程中形成的。我們的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)
【摘要】第一篇:六年級上冊語文第三單元口語交際的辯論資料 六年級上冊語文第三單元口語交際的辯論 資料 誠信是一種美德。社會應(yīng)該弘揚(yáng)誠信,時(shí)時(shí)講誠信,事事講誠信,做到誠信從我做起,從身邊的每一個(gè)人做起。有...
2025-10-12 07:09
【摘要】六年級上冊第五單元口語交際·習(xí)作五留在心里的印象【教學(xué)目標(biāo)】1、通過口語交際,增強(qiáng)表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。2、講述留在心里的印象最深的人,表現(xiàn)人物的獨(dú)特一面。3、根據(jù)交流的情況,進(jìn)行習(xí)作。4、通過交流與討論,發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。這一
2024-11-29 22:45
【摘要】第一篇:六年級上冊第三單元口語交際反方辯詞 “謊言”之所以稱為“謊言”,是因?yàn)樗翘摷俚?、不真?shí)的、騙人的話語。一個(gè)人如果經(jīng)常有謊言流與口中,從而去哄騙他人,久而久之,他便會失去人們的信任。就如同《...
2025-10-12 06:45
【摘要】口語交際習(xí)作二六年級語文上冊祖國在我心中演講?什么是演講??演講就是一個(gè)人圍繞一個(gè)話題,用講述的方式在公開場合把自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給別人。?你聽過演講嗎?在什么場合??舉行慶典活動、公司開業(yè)、國旗下講話、開學(xué)典禮、大隊(duì)委競選……?這些演講有什么共同點(diǎn)??就是在公開場
2025-11-09 07:31
【摘要】名校通小學(xué)五年級下冊語文基礎(chǔ)課執(zhí)教老師:金建國口語交際·習(xí)作八回顧·拓展八與授課計(jì)劃表一樣的課題執(zhí)教老師:XXX口語交際聊聊熱門話題話題:1、國內(nèi)外重要新聞2、學(xué)校、家庭、社區(qū)中人們關(guān)注的事情3、好人好事好風(fēng)尚4、不良傾向新問題與授課計(jì)劃表一樣的課題執(zhí)教
2024-11-29 02:18
【摘要】第一篇:人教版六年級上冊第三單元習(xí)作 第三單元習(xí)作范文 送雨傘 放學(xué)了,小軍和小剛走在路上。忽然,天空烏云密布,雷聲滾滾,眼看一場大雨就要到來了。中隊(duì)長小剛想起了班主任于老師還在學(xué)校批改作業(yè),她...
2025-09-29 21:10
【摘要】第一篇:人教版六年級上冊第三單元習(xí)作 只是一個(gè)瞬間 “嘀——答!嘀——答!”下雨了,我急忙撐起雨傘,就在抬起頭的一瞬間,他,進(jìn)入了我的視線—— 遠(yuǎn)處,一位殘疾老人,由于不幸失去雙腿,跪在一塊可以...
2025-10-08 13:24
【摘要】第一篇:人教版六年級上冊第三單元習(xí)作 關(guān)愛 那是一個(gè)深秋的傍晚,天灰蒙蒙的,沒有一絲暖意,讓我感到有一種說不出的失落。天,下起了小雨,坐在汽車上的我望著窗外無言。 雨越下越大,風(fēng)也刮了起來,窗外...
2025-10-15 20:00
【摘要】第一篇:六年級語文上冊《口語交際·習(xí)作一》教案 口語交際?習(xí)作一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過口語交際,增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 2.學(xué)會展開聯(lián)想和想象,表達(dá)自己的獨(dú)特感受。 3...
2025-09-12 20:16
【摘要】語文園地三習(xí)作指導(dǎo)廣州市天河區(qū)暨南大學(xué)附屬小學(xué)李潔萍小學(xué)語文六年級上冊生活中,人與人之間需要互相關(guān)心、幫助。這次習(xí)作,我們就來寫一些體現(xiàn)人們的相互關(guān)愛的事情。寫之前先想一想,事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里,是怎么發(fā)生的,事情發(fā)展變化的過程怎樣。寫時(shí)主義任務(wù)的語言、動作、心里活動等,要表達(dá)真情實(shí)感,寫完后可
2024-11-19 07:03