價值與價值觀教材(完整版)
【正文】 一位平民被困在洪水浸泡的樹上已經(jīng)六七個小時 。 （ 二 ） 能力目標 正確分析和看待社會 、 人生的能力 ， 具有認識和分析事物價值的能力 ， 正確認識和評價人的價值的能力 ， 認識和選擇正確價值觀的能力 。 經(jīng)過艱難萬險 ， 救援終于取得成功 。 價值是一種關(guān)系，即事物對人的積極意義。 而人的貢獻是多方面的 ， 但最根本的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻 。 （ 2） 方法論：要求我們在評價一個人的價值時 ， 應該主要看他的貢獻 。 問題探究 朱光亞的人生價值體現(xiàn)在哪些地方 ？ 合作探究 知能 答案 價值觀 對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用。 ”對這句話的正確理解 是 A、人生價值的大小是看社會對他滿足的 程度 B、人生價值的大小取決于自我價值實現(xiàn)的程度 C、人生的真正價值在于完善自我 D、人生的真正價值在于對社會的貢獻 D 訓練檢測 ?達標 ， 紐約藝術(shù)與設(shè)計博物館建立了嗅覺藝術(shù)中心 ， 擬于 2023年 11月舉辦首場香氣作品展 ， 展示過去百年歷史上著名調(diào)香師的經(jīng)典作品 ， 將香氣作為一種藝術(shù)品呈現(xiàn)給世人 。 從政府到社會 ,不變的是濃濃年味 ,迎來的是新風拂面 :更務(wù)實的作風 、 更環(huán)保的民俗 、 更節(jié)儉的消費 、更溫情的相聚 。 “厲行節(jié)約 ,反對浪費 ”的價值觀念有利于人們形成健康的生活方式 。一個人走什么樣的人生道路 ， 選擇什么樣的生活方式 ， 都是在一定的價值觀的指導下進行的 。 物的價值是一事物對主體具有的積極意義 ， 而事物本身是沒有需求的 。 從 “認識社會與價值選擇 ”角度分析材料所體現(xiàn)的道理 。從歷史唯物主義角度看，這段話說明 的發(fā)揮受主客觀因素的制約 人皆有之 的人對待同一事物往往具有不同的價值觀 對社會存在具有能動的反作用 C 5． 人們進行什么樣的人生選擇 ， 走什么樣的人生道路 ， 實際上都是在一定的價值觀指導下進行的 。材料一中追求 “低碳 ”生活方式者通過日常生活中的細小改變 ,來踐行 “低碳 ”生活方式就體現(xiàn)了正確的價值觀對人們認識和改造世界的導向作用 。 (2)同時朱光亞也得到社會對自己價值的承認 ,從而實現(xiàn)了對自我的滿足 ,他多次榮獲國家大獎和有關(guān)獎勵 ,被授予 “兩彈一星 ”功勛獎?wù)?,都體現(xiàn)了自我價值的實現(xiàn) 。 價值觀的導向作用原理和方法論 （ 1） 原理：價值觀對人們認識世界和改造世界 ， 對人生道路的選擇具有重要的導向作用 。 課內(nèi)探究 自主學習 ?基礎(chǔ) （ 二 ） 、 價值觀的導向作用 （ 1） 價值觀的含義 人們在認識各種具體事物的價值的基礎(chǔ)上 ， 形成對事物價值的 總的看法和根本觀點 。 ② 哲
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