刑以群管理學(xué)：第十一講領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與方法(完整版)
【正文】 個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者又會(huì)怎樣？ 2023721制作 版權(quán)所有：浙江大學(xué)管理學(xué)院邢以群 浙江大學(xué) 管理學(xué) ——領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與方法 20239/20239修改 結(jié)論 ? 領(lǐng)導(dǎo)者不一定是管理者，但管理者應(yīng)該成為領(lǐng)導(dǎo)者； ? 領(lǐng)導(dǎo)從本質(zhì)上而言是一種影響力，或者說是對(duì)他人施加影響的過程，通過這一過程，可以使下屬自覺地為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。 ? 隨著人們自我意識(shí)的提高，有些下屬會(huì)公然地反抗他們的管理者，或者不認(rèn)真執(zhí)行管理者的命令。 – 計(jì)劃工作 – 組織工作 – 控制工作 管理者的職責(zé) 帶領(lǐng)和指導(dǎo)群眾 實(shí)現(xiàn)共同確定的目標(biāo)。 2023721制作 版權(quán)所有：浙江大學(xué)管理學(xué)院邢以群 浙江大學(xué) 管理學(xué) ——領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與方法 20239/20239修改 ? 管理者光有職權(quán)沒有威信行嗎？ ? 怎樣才能提高職權(quán)的影響力？ LU組的回答 第二版的分析 2023721制作 版權(quán)所有：浙江大學(xué)管理學(xué)院邢以群 浙江大學(xué) 管理學(xué) ——領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與方法 20239/20239修改 職權(quán)的合理使用 ? 職權(quán)并不總是有效的。 ?在工作中公正廉潔、講求信譽(yù)、追求事業(yè)、不斷進(jìn)取。 ? 成熟度 ：人們對(duì)自已的行為承擔(dān)責(zé)任的能力和愿望的大小。 命令式 (高工作－低關(guān)系 ) 說服式 (高工作－高關(guān)系 ) 參與式 (低工作－高關(guān)系 ) 授權(quán)式 (低工作－低關(guān)系 ) 2023721制作 版權(quán)所有：浙江大學(xué)管理學(xué)院邢以群 浙江大學(xué) 管理學(xué) ——領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與方法 20239/20239修改 應(yīng)材施教的方法 ?不成熟：不愿做，不會(huì)做 ?稍成熟：愿意做，不會(huì)做 ?較成熟：不愿做，會(huì)做 ?成 熟：愿意做，會(huì)做 下屬的類型 ?命令式：高工作，低關(guān)系 ?說服式：高工作，高關(guān)系 ?參與式：低工作，高關(guān)系 ?授權(quán)式：低工作，低關(guān)系 領(lǐng)導(dǎo)行為方式 在實(shí)際工作中，管理者往往習(xí)慣于采用某一種領(lǐng)導(dǎo)方式，在這種情況下，會(huì)出現(xiàn)什么情況？ 2023721制作 版權(quán)所有：浙江大學(xué)管理學(xué)院邢以群 浙江大學(xué) 管理學(xué) ——領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與方法 20239/20239修改 總結(jié)：權(quán)力為什么失效？ 7062組的回答 2023721制作 版權(quán)所有：浙江大學(xué)管理學(xué)院邢以群 浙江大學(xué) 管理學(xué) ——領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與方法 20239/20239修改 總結(jié) ? 管理者的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)是指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、激勵(lì)，領(lǐng)導(dǎo)工作致力于群體積極性的調(diào)動(dòng)和大方向的把握。陳丹心里雖然不滿，但也不想和小許翻臉，畢竟以后還要相處很長(zhǎng)時(shí)間。但每次睡覺的時(shí)候，不管別人在做什么，就“啪”的一下自作主張把燈關(guān)了，而且還不允許別人在熄燈后講話，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，陳丹就會(huì)暗自慶幸，因?yàn)橛羞@個(gè)厲害的丫丫，自己也難得可以睡得安穩(wěn)一點(diǎn)了。 ? 陳丹和素素想想也確實(shí)如此，但 應(yīng)該怎樣溝通，大家才能在作息時(shí)間上達(dá)成共識(shí)呢 ？ 2023721制作 版權(quán)所有：浙江大學(xué)管理學(xué)院邢以群 浙江大學(xué)
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