20xx人教版高二語文選修外國小說欣賞練習(xí)題：第2單元安東諾夫卡蘋果(完整版)
【正文】 隔離。 ③ 近來 ， 到醫(yī)院鉛中毒?？凭驮\的孩子驟然增多 ， 許多孩子因鉛中毒導(dǎo)致行為異常 ， 家長對此 憂心忡忡． ． ． ． 。 A． 以致 湮沒 浩繁 B． 以至 湮沒 浩大 C． 以致 淹沒 浩大 D． 以至 淹沒 浩繁 【解析】 “ 以至 ” ， ① 表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸； ② 用在下半句話的開頭 ， 表示由于上文所說的動作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。 “ 以致 ” ， 用在下半句的開頭 ， 表示下文是上述原因所形成的結(jié)果。 ④ 田野里 ， 金黃色的麥浪隨風(fēng)翻滾 ， 麥香伴著歌聲飄溢 ， 好一派 五谷豐登 ． ． ． ． 的景象。 【答案】 C 3． 下列各句中 ， 沒有語病的一句是 ( ) A． 凡事若不問青紅皂白 ， 把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對象身上 ， 很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。所擬標(biāo)題與各組文章對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) 第一組：《看見〈看見〉》《書蟲誕生記》《對話蘇東坡》《家有書窩》 第二組：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧 ， 兄弟》《沒有麥田的守望者》 第三組：《感悟青春 》《我的 “ 離經(jīng)叛道 ” 的話》《捫心自問》《當(dāng)我發(fā)呆時我在想些什么》 A． 讀萬卷書 寸草春暉 我思我在 B． 悅讀生活 寸草春暉 指點(diǎn)江山 C． 悅讀生活 那些花兒 我思我在 D． 讀萬卷書 那些花兒 指點(diǎn)江山 【解析】 本題考查提煉信息和概括信息。深人所見于物者亦深 ， ____① ____。配文要簡潔 ， 表達(dá)要鮮明、生動。接線生把我的電話接到了一位婦女的電話線上 ， 她當(dāng)時也正準(zhǔn)備跟別人通話。 我跟她說了原因 ， 然后反問： “ 那么你呢？ ” 她說 她老母親睡不好覺 ， 她常常深夜打電話與她聊聊天。到了晚上 ， 我簡直什么也看不進(jìn)。我提議彼此介紹一下各自的身份 ， 可是她婉言謝絕了。于是 她給我留下了一幅美麗的肖像?？墒撬辉试S。第二天仍舊是嘶啞的尖叫。 B． “ 我有好多年沒這樣暢快地跟人說話了 ” ， 話中有話 ， 既委婉地表達(dá)了“ 我 ” 對女主人公的喜愛之情，又為兩人進(jìn)一步交往作了鋪墊。 “ 表現(xiàn)了民眾的必勝信念 ” 錯誤 ， 應(yīng)是表現(xiàn)對戰(zhàn)爭的譴責(zé)與反思。她常常跟他說話 ， 好像他還活著 ” ， 能看出她關(guān)心母親 ， 思念兒子?？删推渲幸粋€角度 ， 從標(biāo)題的藝術(shù)效果、主題等方面結(jié)合文本分析。 ① 小故事冠以大題目 ， 對比鮮明 ， 強(qiáng)化了藝術(shù)張力； ② 戰(zhàn)爭是故事發(fā)生的契機(jī)與悲劇的根源 ， 是小說構(gòu)思的基礎(chǔ)； ③ 小說寫的雖是愛情故事 ， 但主題卻是對戰(zhàn)爭的 “ 失望 ” 與反思。從在戰(zhàn)爭中仍然堅持讀書 ， 能看出她樂觀向上 ， 熱愛生活。 【解析】 本題考查分析小說人物形象特點(diǎn)。 D． 小說不僅描寫了戰(zhàn)時一對普通戀人的悲歡離合 ， 也以真實(shí)的筆觸 ， 描繪了一幅世界反法西斯
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