中國工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、理念及原則(完整版)
【正文】 學(xué)科發(fā)展內(nèi)涵 確定合理的培養(yǎng)目標(biāo) 確定支撐培養(yǎng)目標(biāo)的畢業(yè)要求 根據(jù)畢業(yè)要求設(shè)置課程并明確課程目標(biāo) 建設(shè)并維持能支持目標(biāo)達(dá)成的師資隊(duì)伍與支持環(huán)境 建設(shè)與改進(jìn) 評估與反饋 ? 專業(yè)必須通過評價(jià)證明所培養(yǎng)的畢業(yè)生達(dá)到如下要求 ： 1. 具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感和工程職業(yè)道德 2. 具有從事工程工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)以及經(jīng)濟(jì)和管理知識 3. 掌握工程基礎(chǔ)知識和本專業(yè)的基本理論知識，具有系統(tǒng)的工程實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷；了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢 4. 具備設(shè)計(jì)和實(shí)施工程實(shí)驗(yàn)的能力，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析 5. 掌握基本的創(chuàng)新方法，具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識；具有綜合運(yùn)用理論和技術(shù)手段設(shè)計(jì)系統(tǒng)和過程的能力，設(shè)計(jì)過程中能夠考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素 ? 專業(yè)必須通過評價(jià)證明所培養(yǎng)的畢業(yè)生達(dá)到如下要求： 1. 掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法 2. 了解與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研究與開發(fā)、環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法律、法規(guī)，能正確認(rèn)識工程對于客觀世界和社會的影響 3. 具有一定的組織管理能力、表達(dá)能力和人際交往能力以及在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用的能力 4. 對終身學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識，具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力 5. 具有國際視野和跨文化的交流、競爭與合作能力 ? 畢業(yè)要求全面達(dá)成的意義 ? 畢業(yè)要求全面反映了社會對于工程專業(yè)本科畢業(yè)生的期望 。更不應(yīng)該考慮某個(gè)被認(rèn)證專業(yè)的“學(xué)科地位”而影響判斷的客觀性。 F： 是指被認(rèn)證方無法提供可信的材料證明該項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)的要求是能夠達(dá)成的。 ? 認(rèn)證工作緊密圍繞標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行 認(rèn)證 專家工作過程中的任何判斷應(yīng)該與認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的某項(xiàng)要求相關(guān) 。 ? 教學(xué)管理制度的建立是為了持續(xù)改進(jìn)。 ? 內(nèi)容根據(jù)對學(xué)生的期望而設(shè)計(jì)。 5. 能夠針對復(fù)雜工程活動(dòng)，研制，選擇于運(yùn)用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源和現(xiàn)代工程與信息技術(shù)工具，并能夠理解其局限性。 4. 能 夠采用合適的知識和方法對于復(fù)雜問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理的結(jié)論。 ? 復(fù)雜工程活動(dòng)： ? Involve the use of diverse resources (and for this purpose resources includes people, money, equipment, materials, information and technologies) (涉及 多項(xiàng)資源） ? Require resolution of significant problems arising from interactions between wideranging or conflicting technical, engineering or other issues （涉及多方面可能沖突的因素） ? Involve creative use of engineering principles and researchbased k
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