【正文】 二節(jié) 職業(yè)選擇理論 二、霍蘭德的職業(yè)性向理論（續(xù)） 社會(huì)型 藝術(shù)型 實(shí)際型 研究型 企業(yè)型 常規(guī)型 表示相近關(guān)系 表示中性關(guān)系 表示相斥關(guān)系 ?如果一個(gè)人身上的兩種職業(yè)性向是相互排斥的 ，如研究型和企業(yè)型 ， 那么他在選擇職業(yè)的時(shí)候就會(huì)比較猶豫彷徨；而如果一個(gè)人身上的兩種或幾種職業(yè)性向相近兼容 ， 如一個(gè)藝術(shù)型和社會(huì)型的人 ， 那么他選擇職業(yè)時(shí)相對(duì)比較容易和迅速 。 人 力 資 源 管 理 第二節(jié) 職業(yè)選擇理論 二、霍蘭德的職業(yè)性向理論（續(xù)） ?霍蘭德基于自己對(duì)職業(yè)性向測(cè)試 （ VPT） 的研究 ， 將勞動(dòng)者的 職業(yè)性向 劃分為 實(shí)際型 、 研究型 、 藝術(shù)型 、 社會(huì)型 、企業(yè)型和常規(guī)型 六種 。 ? 一是因素匹配 。 ?職業(yè)選擇理論 主要有美國(guó)心理學(xué)家弗蘭克 ?（ 5） 整合性 。 職業(yè)生涯 就是指一個(gè)人一生中從事職業(yè)的全部歷程 ， 這個(gè)歷程可以是間斷的 ， 也可以是連續(xù)的 ， 它包含一個(gè)人所有的工作 、職業(yè) 、 職位的外在變更和對(duì)工作態(tài)度 、 體驗(yàn)的內(nèi)在變更 。 人 力 資 源 管 理 第一節(jié) 職業(yè)生涯管理概述 一、職業(yè)的內(nèi)涵 (續(xù) ) ?理解職業(yè)的內(nèi)涵，需要把握以下幾點(diǎn)。 ? 。 核心概念 人 力 資 源 管 理 第一節(jié) 職業(yè)生涯管理概述 二、職業(yè)生涯的內(nèi)涵及特征（續(xù)） ?（一）職業(yè)生涯的內(nèi)涵 (續(xù) ) ?從職業(yè)發(fā)展對(duì)象的角度看 ， 職業(yè)生涯可分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯兩種類(lèi)型 。 ?（ 6） 互動(dòng)性 。帕森斯(Frank Parsons)的人 — 職匹配理論；約翰 例如 ， 所需專(zhuān)門(mén)技術(shù)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的職業(yè)與掌握該種特殊技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的擇業(yè)者相匹配 。 同時(shí) ， 所有職業(yè)也均可以劃分為相應(yīng)的六大基本類(lèi)型 ， 任何一種職業(yè)大體都可以歸屬于六種類(lèi)型中的一種或幾種類(lèi)型的組合 。 人 力 資 源 管 理 第二節(jié) 職業(yè)選擇理論 二、霍蘭德的職業(yè)性向理論（續(xù)） ?由職業(yè)性向理論可知 ， 最為理想的職業(yè)選擇是 ：個(gè)體能夠找到與其人格類(lèi)型重合的職業(yè)環(huán)境 ， 即一個(gè)人的人格類(lèi)型與職業(yè)相匹配 ， 這時(shí)他會(huì)感到內(nèi)在的滿(mǎn)足 ， 并充分發(fā)揮自己的聰明才智 。 ? 職業(yè)效價(jià) 是指擇業(yè)者對(duì)某項(xiàng)職業(yè)價(jià)值的評(píng)價(jià) 。 并且 ， 隨著一個(gè)人對(duì)自己越來(lái)越了解 ， 這個(gè)人就會(huì)越來(lái)越明顯地形成一個(gè)占主要地位的職業(yè)錨 。 人 力 資 源 管 理 第二節(jié) 職業(yè)選擇理論 四、施恩的職業(yè)錨理論 (續(xù) ) ?3． 創(chuàng)造型職業(yè)錨 ?具有這種職業(yè)錨的人希望使用自己的能力去創(chuàng)建屬于自己的公司或創(chuàng)建完全屬于自己的產(chǎn)品 （ 或服務(wù) ） ， 而且勇于冒險(xiǎn) ， 并克服面臨的障礙 。 穩(wěn)定和安全是他們追求的目標(biāo) ， 比如工作的安定 、 收入的穩(wěn)定 、 可靠的保障體系 ， 或者是一種心理上的被組織接納的穩(wěn)定和安全感 。 新奇 、 變化和困難是他們的終極目標(biāo) 。 ?但是施恩指出 ， 要想對(duì)職業(yè)錨提前進(jìn)行預(yù)測(cè)是很困難的 ， 這是因?yàn)橐粋€(gè)人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生變化的 。 此時(shí)起 ， 人的心理和生理在迅速成長(zhǎng)發(fā)育和變化 ， 有獨(dú)立的意識(shí) ， 價(jià)值觀念開(kāi)始形成 ， 知識(shí)和能力顯著增長(zhǎng)和增強(qiáng) ，初步懂得社會(huì)生產(chǎn)和生活的經(jīng)驗(yàn) 。 薩柏將這一階段 ， 具體分為以下三個(gè)成長(zhǎng)期 。 本階段主要通過(guò)學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)行自我考察 、 角色鑒定和職業(yè)探索 ， 完成擇業(yè)及初步就業(yè) 。 人 力 資 源 管 理 第三節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展階段理論 二、薩柏的職業(yè)生涯五階段理論（續(xù)） ?3． 確立階段 ?25～ 44歲為確立階段 。 人 力 資 源 管 理 第三節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展階段理論 二、薩柏的職業(yè)生涯五階段理論（續(xù)） ?4． 維持階段 ?45～ 64歲為維持階段 。 ?2． 進(jìn)入組織階段 ?18～ 25歲為進(jìn)入組織階段 。 人 力 資 源 管 理 第三節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展階段理論 四、施恩的職業(yè)生涯發(fā)展理論 ?施恩立足于人生不同年齡段面臨的問(wèn)題和職業(yè)工作主要任務(wù) ， 將職業(yè)生涯劃分為 9個(gè)階段 。該年齡段的人要擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)生 、 新手的角色 ， 也就是說(shuō) ， 已經(jīng)邁進(jìn)組織的大門(mén) 。 該階段充當(dāng)?shù)慕巧c第五階段相同 。 人 力 資 源 管 理 第三節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展階段理論 五、廖泉文的職業(yè)生涯發(fā)展“三三三”理論 ?三三三 ” 理論將人的職業(yè)生涯分為三大階段：輸入階段 、輸出階段和淡出階段 。 人 力 資 源 管 理 第三節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展階段理論 五、廖泉文的職業(yè)生涯發(fā)展“三三三”理論 ?（ 2） 創(chuàng)新階段： 個(gè)人在這個(gè)時(shí)期的工作狀態(tài)主要是獨(dú)立承擔(dān)工作任務(wù)；努力作出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)；提出合理化建議 。 自我評(píng)估是進(jìn)行職業(yè)選擇和職業(yè)設(shè)計(jì)的重要前提和基礎(chǔ) 。 人 力 資 源 管 理 第一節(jié) 職業(yè)生涯管理概述 二、個(gè)人職業(yè)生涯管理的內(nèi)容及步驟（續(xù)） ?（一）自我認(rèn)知 ?1． 自我認(rèn)知的主要內(nèi)容 ?（ 1） 分析自身的職業(yè)需要 。 人 力 資 源 管 理 第一節(jié) 職業(yè)生涯管理概述 二、個(gè)人職業(yè)生涯管理的內(nèi)容及步驟（續(xù)） ?（二）環(huán)境因素分析 ?1． 組織環(huán)境分析 ?2． 社會(huì)環(huán)境分析 人 力 資 源 管 理 第一節(jié) 職業(yè)生涯管理概述 二、個(gè)人職業(yè)生涯管理的內(nèi)容及步驟（續(xù)） ?（三）職業(yè)認(rèn)知 ?在自我認(rèn)知及環(huán)境因素分析的基礎(chǔ)上 ， 還要了解職業(yè)分類(lèi) 、 職業(yè)性質(zhì) 、 組織情況 。 ?2． 橫向職業(yè)通道 。 人 力 資 源 管 理 第一節(jié) 職業(yè)生涯管理概述 二、個(gè)人職業(yè)生涯管理的內(nèi)容及步驟（續(xù)） ?（七）制訂行動(dòng)方案 ?在確定職業(yè)生涯目標(biāo)后 ， 行動(dòng)便成了關(guān)鍵環(huán)節(jié) 。 人 力 資 源 管 理 第五節(jié) 組織職業(yè)生涯管理 一、組織職業(yè)生涯早期管理 ?職業(yè)生涯早期階段 是指一個(gè)人進(jìn)入組織 ， 在組織內(nèi)逐步“ 組織化 ” ， 為組織所接納 ， 并逐步進(jìn)行職業(yè)探索的過(guò)程 ，這一階段一般是指在 20歲至 30歲之間 。 人 力 資 源 管 理 第五節(jié) 組織職業(yè)生涯管理 一、組織職業(yè)生涯早期管理（續(xù)） ?（三）幫助員工制訂職業(yè)生涯規(guī)劃 ?對(duì)員工有了一定了解以后 ， 主管要幫助員工制訂職業(yè)生涯規(guī)劃 。 為了使工作崗位更適合員工 ， 組織應(yīng)該提供各種職位空缺的信息 ， 并進(jìn)行廣泛傳播 ， 讓感興趣的員工都有機(jī)會(huì)參與職位的競(jìng)爭(zhēng) ，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)那些有潛力的員工 。 為此 ， 個(gè)人需要獲得相關(guān)的信息 ， 比如關(guān)于職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的信息 、 自己的長(zhǎng)處和不足的信息等 。 ?職業(yè)生涯晚期的主要特點(diǎn)有：一是經(jīng)驗(yàn)豐富；二是個(gè)人的社會(huì)地位和影響力較高；三是觀念和知識(shí)相對(duì)老化；四是對(duì)新生事物的敏感性下降 。 人 力 資 源 管 理 第五節(jié) 組織職業(yè)生涯管理 三、組織職業(yè)生涯晚期管理（續(xù)） ?（三）提前準(zhǔn)備 ?在退休前夕 ， 組織應(yīng)做好新老交替工作 ，其次還應(yīng)該有計(jì)劃地組織一些活動(dòng) ， 幫助將退休的員工了解退休后的生活 ， 嘗試性地適應(yīng)這種生活 。 如果將這些傳授給年輕的員工 ， 讓這些年輕的員工吸取成功的經(jīng)驗(yàn) 、 避免失敗的教訓(xùn) ， 無(wú)疑有利于員工的順利成長(zhǎng) ， 為組織培養(yǎng)優(yōu)秀的員工創(chuàng)造了條件 。 人 力 資 源 管 理 第五節(jié) 組織職業(yè)生涯管理 三、組織職業(yè)生涯晚期管理（續(xù)） ?（一）靈活管理 ?針對(duì)退休問(wèn)題 ， 組織應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的政策和措施 。 有意識(shí)地進(jìn)行工作再設(shè)計(jì) ， 可以使員工產(chǎn)生對(duì)已有工作的再認(rèn)識(shí) 、 再適應(yīng) ， 產(chǎn)生積極的職業(yè)情感 。 ?職業(yè)生涯中期的主要特點(diǎn)有：一是職業(yè)發(fā)展逐步穩(wěn)定；二是家庭方面的負(fù)擔(dān)逐步減輕；三是身體健康狀況開(kāi)始下降 。 人 力 資 源 管 理 第五節(jié) 組織職業(yè)生涯管理 一、組織職業(yè)生涯早期管理（續(xù)） ?（四）促進(jìn)員工的社會(huì)化 ?員工的社會(huì)化 ， 是指組織中的新員工融入組織文化的過(guò)程 。 人 力 資 源 管 理 第五節(jié) 組織職業(yè)生涯管理 一、組織職業(yè)生涯早期管理（續(xù)） ?（一）主管需要盡快熟悉新員工 ?新來(lái)的員工 ， 往往缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 。 例如 ， 為達(dá)成目標(biāo) ， 在工作方面 ， 采取什么措施提高工作效率；在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面 ， 如何提高業(yè)務(wù)能力；在潛能開(kāi)發(fā)方面 ， 采取什么措施開(kāi)發(fā)潛能等 ， 都要有具體的規(guī)劃與明確的措施 ， 并且這些規(guī)劃要特別具體 ， 以便于定時(shí)檢查 。 ?4． 雙重職業(yè)通道 。 許多國(guó)家都有職業(yè)分類(lèi)詞典 。 ?（ 3） 分析自身的職業(yè)價(jià)值觀 。 人 力 資 源 管 理 第一節(jié) 職業(yè)生涯管理概述 二、個(gè)人職業(yè)生涯管理的內(nèi)容及步驟（續(xù)） ?（一）自我認(rèn)知 ?1． 自我認(rèn)知的主要內(nèi)容 ?（ 1） 分析自身的職業(yè)需要 。 可區(qū)分出三種工作狀態(tài) ， 即順利晉升 、 原地踏步 、 降到波谷 。 而再適應(yīng)階段又可分為三種狀況：順利晉升 、 原地踏步 、 降到波谷 。 人 力 資 源 管 理 第三節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展階段理論 四、施恩的職業(yè)生涯發(fā)展理論（續(xù)） ?7． 職業(yè)后期 ?從 40歲以后直到退休是職業(yè)后期階段 。 人 力 資 源 管 理 第三節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展階段理論 四、施恩的職業(yè)生涯發(fā)展理論（續(xù)