現(xiàn)代汽車維修技術與(完整版)
【正文】 的 最佳契合點 技能訓練的關鍵點 ?技能訓練強調(diào) 工藝化 規(guī)范化 理論學習的關鍵點 ?理論學習強調(diào) 實用化 定性化 汽車維修技術人才 應具備 勤于動手 善于動腦 手腦并用的特質(zhì) 汽車維修技術人才 應具有 酷愛汽車 感悟力好 自信心強的心態(tài) 汽車維修職業(yè)教育改革 ? 解決兩個轉變 ? 1。 維護 \修理 \檢驗 \診斷 演講完畢，謝謝觀看！ ?，F(xiàn)代汽車維修技術與 汽車維修職業(yè)教育 德國斯圖加特奧迪 4S店 斯圖加特奧迪 4S店展示廳 奧迪 4S店展示廳接待臺 奧迪維修車間診斷工位 奧迪 4S店快速服務車間 奧迪 4S店汽車維修車間 相比國內(nèi) 四位一體汽車服務中心 ?我們與發(fā)達國家之間的 差距 究竟在哪里呢 ？？？ 一九八五年在日本東京中央王子汽車修理廠參觀時，我問工場長：“你們工廠有多少工人是經(jīng)過院校培養(yǎng)的？”他反問到：“你指的是什麼院校？”，我說：“汽車學?！保卮鸬剑骸? 全部 ?。?！ ? 我們?nèi)珡S 280名員工都是從汽車整備學校畢業(yè)的。 構造 \原理 \理論 ? 技能 。 三段式（基礎、專業(yè)基礎、專業(yè)）教育向模塊化教育一體化教育轉變 ? 2。三中心的轉變（以教師、教室、教材為中心向以學生、實驗室、技能訓練 為中心） 雙 /三師型教師隊伍的建立 ? 一 線維修技術人員與專業(yè)教師的結合解決雙 /三師型教師隊伍的建立 ? 建立小而專、小而精的辦學機制，與職業(yè)教育大而全的模式競爭 ? 基礎課教師要適應汽車專業(yè)教學的需要重新調(diào)整基
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