現(xiàn)代汽車(chē)維修技術(shù)與(完整版)
【正文】 的 最佳契合點(diǎn) 技能訓(xùn)練的關(guān)鍵點(diǎn) ?技能訓(xùn)練強(qiáng)調(diào) 工藝化 規(guī)范化 理論學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn) ?理論學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào) 實(shí)用化 定性化 汽車(chē)維修技術(shù)人才 應(yīng)具備 勤于動(dòng)手 善于動(dòng)腦 手腦并用的特質(zhì) 汽車(chē)維修技術(shù)人才 應(yīng)具有 酷愛(ài)汽車(chē) 感悟力好 自信心強(qiáng)的心態(tài) 汽車(chē)維修職業(yè)教育改革 ? 解決兩個(gè)轉(zhuǎn)變 ? 1。 維護(hù) \修理 \檢驗(yàn) \診斷 演講完畢，謝謝觀看！ ?，F(xiàn)代汽車(chē)維修技術(shù)與 汽車(chē)維修職業(yè)教育 德國(guó)斯圖加特奧迪 4S店 斯圖加特奧迪 4S店展示廳 奧迪 4S店展示廳接待臺(tái) 奧迪維修車(chē)間診斷工位 奧迪 4S店快速服務(wù)車(chē)間 奧迪 4S店汽車(chē)維修車(chē)間 相比國(guó)內(nèi) 四位一體汽車(chē)服務(wù)中心 ?我們與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的 差距 究竟在哪里呢 ？？？ 一九八五年在日本東京中央王子汽車(chē)修理廠參觀時(shí)，我問(wèn)工場(chǎng)長(zhǎng)：“你們工廠有多少工人是經(jīng)過(guò)院校培養(yǎng)的？”他反問(wèn)到：“你指的是什麼院校？”，我說(shuō)：“汽車(chē)學(xué)?！保卮鸬剑骸? 全部 ！??！ ? 我們?nèi)珡S 280名員工都是從汽車(chē)整備學(xué)校畢業(yè)的。 構(gòu)造 \原理 \理論 ? 技能 。 三段式（基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)）教育向模塊化教育一體化教育轉(zhuǎn)變 ? 2。三中心的轉(zhuǎn)變（以教師、教室、教材為中心向以學(xué)生、實(shí)驗(yàn)室、技能訓(xùn)練 為中心） 雙 /三師型教師隊(duì)伍的建立 ? 一 線維修技術(shù)人員與專業(yè)教師的結(jié)合解決雙 /三師型教師隊(duì)伍的建立 ? 建立小而專、小而精的辦學(xué)機(jī)制，與職業(yè)教育大而全的模式競(jìng)爭(zhēng) ? 基礎(chǔ)課教師要適應(yīng)汽車(chē)專業(yè)教學(xué)的需要重新調(diào)整基
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