上海職業(yè)教育之改革與發(fā)展講義(完整版)
【正文】 學(xué)校的關(guān)注點 （一）關(guān)注專業(yè)建設(shè) ? 專業(yè)設(shè)置 —— 市場對相應(yīng)專業(yè)的人才需求度； —— 學(xué)生、家長對專業(yè)的認(rèn)可度； —— 專業(yè)設(shè)置所必需的軟、硬件配備度； ? 專業(yè)實施 —— 專業(yè)教學(xué)目標(biāo)與實際教學(xué)文件要求的吻合度； —— 教學(xué)大綱與教學(xué)計劃的匹配度； —— 課程設(shè)置與專業(yè)要求的適合度； —— 重點專業(yè)的資金投入與建設(shè)的結(jié)合度； ? 專業(yè)考核 —— 用人單位對畢業(yè)生的專業(yè)水平評價； —— 政府主管部門對相應(yīng)專業(yè)的評價； —— 學(xué)生在學(xué)習(xí)后對相應(yīng)專業(yè)的評價； （二）關(guān)注課程開發(fā) ? 教學(xué)計劃 —— 課程內(nèi)容與知識目標(biāo)要求的符合度； —— 課程內(nèi)容與能力目標(biāo)要求的符合度； —— 課程內(nèi)容的調(diào)整與更新幅度； ? 教學(xué)大綱 —— 課程教學(xué)大綱的完備程度； —— 課程教學(xué)大綱內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)要求的符合度； —— 課程教學(xué)大綱內(nèi)容的深度和廣度； ? 教材 —— 教材的時效性； —— 教材的規(guī)格； —— 教材的創(chuàng)新性； —— 教材的先進(jìn)度； —— 學(xué)生對教材的滿意度 （三）關(guān)注教學(xué)過程 ? 生源情況 —— 招生規(guī)模； —— 橫向比較； —— 縱向比較； —— 學(xué)習(xí)困難學(xué)生情況； ? 教學(xué)管理 —— 學(xué)生學(xué)習(xí)情況； —— 教師授課情況； —— 獎懲情況等； ? 畢業(yè)就業(yè) —— 資格證書； —— 畢業(yè)證書； —— 就業(yè)情況（數(shù)量、質(zhì)量）； （四）資源管理 ? 師資隊伍 —— 骨干教師流入與流出情況； —— 專職教師學(xué)歷、職稱、年齡等的情況； —— 兼職教師數(shù)量比例、技能等級等情況； —— 師資培訓(xùn)經(jīng)費投入、獲證率、崗位變動等情況； —— 師資校外獲獎、獲證、教學(xué)事故發(fā)生率等情況； ? 設(shè)備條件 —— 各專業(yè)校內(nèi)實驗實訓(xùn)條件； —— 各專業(yè)校外實訓(xùn)基地建立與使用情況； —— 教學(xué)及輔助用房狀況； —— 學(xué)生人均占有的教學(xué)資源量； ? 經(jīng)費狀況 —— 財政撥款年度增長情況； —— 專項經(jīng)費立項及使用情況； —— 縱向與橫向科研及開發(fā)項目的經(jīng)費增長率及獲獎情況； —— 社會、企業(yè)、團(tuán)體、個人等的資助情況； —— 學(xué)生交納學(xué)費情況； 謝 謝！ 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 2023年 2月 11日星期六 8時 48分 18秒 08:48:1811 February 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 2023年 2月 上午 8時 48分 :48February 11, 2023 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 :48:1808:48:18February 11, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 上午 8時 48分 :48February 11, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 上午 8時 48分 18秒 上午 8時 48分 08:48: 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 , February 11, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 08:48:1808:48:1808:482/11/2023 8:48:18 AM 1以我獨沈久，愧君相見頻。 ? 加強普職滲透和融通，促進(jìn)職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生搭建終身發(fā)展的學(xué)習(xí)平臺，使學(xué)生不但具有基礎(chǔ)知識和技能水平，而且具有人文精神和終身學(xué)習(xí)的能力，成為能
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