中國標桿企業(yè)經(jīng)營管理全案——格蘭仕案例高級研修班案(完整版)
【正文】 21 四、格蘭仕案例研究過程 ? 如何接觸格蘭仕 2023年 5月為銷售額超過 100億元的家電企業(yè)做一個咨詢項目。 ? 有些企業(yè)的成功和失敗帶有濃厚的政策性因素和非經(jīng)營性原因。 圖：經(jīng)理人認同的有效培訓要素 案例分析 講師較多地深入講解 角色扮演 分組討論或兩兩討論 戶外拓展訓練 全體學員討論 培訓之余的聯(lián)誼活動 講師較多地回答問題 錄影 /影片放映 小游戲 講故事 講師一對一輔導 幻燈片放映 % 0109 9 二、案例學習的誤區(qū)及如何學 ? 本土企業(yè)案例學習的誤區(qū) —— 對象選擇誤區(qū) ? 向大公司學。 建筑專業(yè)如果要拿到學位 ， 就要與老師共同設計一座 建筑物 。摩根 關于企業(yè)經(jīng)營的種種決策 ， 幾乎一直是在不斷重復的 。通過多媒體， 當事人還原決策場景，由學生扮演決策者 , 進行課堂討論。 0109 15 三、國內(nèi)案例教育現(xiàn)狀及局限性 ? 北大光華 EMBA、 MBA學生、研究生和本科生對案例教學認識 樣本 有效樣本數(shù) （份） 案例教學重要性 期望案例教學占總 課時比重在 30%以上 很重要 其中，非常重要 EMBA 45 100% % 98% MBA 165 98% % 92% 研究生 71 100% % 83% 本科生 44 100% % 82% 0109 16 三、國內(nèi)案例教育現(xiàn)狀及局限性
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