省級電大試點項目總結(jié)性評估(完整版)
【正文】 、 培訓與考核 ?制定有管理辦法 ， 按要求聘任 、建檔 、 培訓與考核 ， 1/3相對穩(wěn)定 Ⅰ 的完善與使用 Ⅱ ① 各試點單位教學設(shè)施的建設(shè)與配備 符合試點要求 ② 學校與中央電大雙向視頻聯(lián)通 ③ 設(shè)施功能完善 ， 滿足試點需要 、地域網(wǎng)的建設(shè)以及平臺功能的完善 ①學校有 獨立域名、公有 IP地址的互聯(lián)網(wǎng)站，能與中央電大大、試點分校和教學點實現(xiàn)互聯(lián) ②試點分校和教學點有 中央電大要求的教學及管理平臺 ，及時 跟蹤功升級 ，能及時、完整的提供信息資源，保證教學與管理需要 ①有使用的制度措施，提供教學、管理、技術(shù)服務(wù)，運行良好 ②多數(shù)課程開展網(wǎng)上教學、答疑、討論和小組活動。每個觀測點有不同的權(quán)重，給出相應(yīng)的評估標準 指標體系總體介紹 ? 結(jié)論分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級，標準只給出 合格 和 優(yōu)秀 兩個等級的標準。 數(shù)據(jù)準確 ， 更新和反饋及時 ★ Ⅱ ?建立了教學過程 質(zhì)量保證制度 ，并認真執(zhí)行 行 ① 執(zhí)行中央電大規(guī)定的 主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量標準 ② 有經(jīng)常性的檢查 、 評價 、 分析 ，提出改進措施 的管理 ① 執(zhí)行 形成性考核 與終結(jié)性考試的規(guī)定和要求 ， 管理嚴格 ② 形成性考核與終結(jié)性考試成績無明顯異常 ， 能反映教學的實際狀況 ， 有考核結(jié)果分析 Ⅱ 、 思路與制度 ① 開展了研究 ， 有 明確的思路 ② 建立了相關(guān)制度 ， 有措施 、 有檢查 ， 針對出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)進行了改進 ① 引導試點人員 提高服務(wù)意識 ，為學生提供學習環(huán)境 、 條件和服務(wù) ， 達到學生 滿意的效果 ② 為教師提供備課 、 教研 、 學術(shù)交流 、 制作資源的條件和開展教學模式改革的保障 Ⅰ 8. 教育教學效果 ★ Ⅱ ① 多數(shù)學生 “ 三基 ” 達到基本要求 ， 考試抽查和網(wǎng)院統(tǒng)一考試 成績正常 ② 多數(shù)學生掌握自主學習方法和技能 ， 自學能力有提高 ， 能夠把所學知識應(yīng)用于實際工作 （設(shè)計）的質(zhì)量 ① 論文 （ 設(shè)計 ） 的 選題 、 指導 、答辯 和 考核 等實施過程按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行 ② 多數(shù)畢業(yè)論文 （ 設(shè)計 ） 選題恰當 、 質(zhì)量達到基本要求 ， 反映學生運用所學知識 ， 綜合分析和解決實際問題的能力 Ⅱ ?總體評價中 ， 畢業(yè)生綜合素質(zhì)好的和比較好的占多數(shù) ， 能力和水平有所提高
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