省級電大試點項目總結(jié)性評估-在線瀏覽
2025-02-17 00:54本頁面
【正文】 結(jié)試點經(jīng)驗、有所創(chuàng)新、提高教育質(zhì)量 對評估準備的要求 二、指標體系框架介紹 指標體系基本框架 一 級 指 標 二 級 指 標 二 級 指 標 主要觀測點 主要觀測點 主要觀測點 主要觀測點 評估標準 合格 優(yōu)秀 評估標準 合格 優(yōu)秀 評估標準 合格 優(yōu)秀 評估標準 合格 優(yōu)秀 評估一、二級指標 一級指標 二級指標 Ⅰ 1指導思想 ★ Ⅱ 1試點在學校發(fā)展中的地位 ★ Ⅱ 2深化試點的改革思路 Ⅰ 2 教學點建設(shè)與運行 ★ Ⅱ 3教學點的設(shè)置 Ⅱ 4教學點的運行 Ⅰ 3 隊伍建設(shè) Ⅱ 5人員配置與結(jié)構(gòu) ★ Ⅱ 6隊伍建設(shè)規(guī)劃與實施 Ⅰ 4 教學設(shè)施的完善與使用 Ⅱ 7教學設(shè)施的建設(shè)與功能完善 Ⅱ 8教學設(shè)施的使用和效果 一級指標 二級指標 Ⅰ 5教學資源的應用與建設(shè) Ⅱ 9多種媒體資源的配置與建設(shè) ★ Ⅱ 10教學資源的應用 Ⅰ 6 教學改革 ★ Ⅱ 11教學模式改革的研究及成果 Ⅱ 12實踐教學 Ⅱ 13素質(zhì)教育 Ⅰ 7 教學管理模式改革 Ⅱ 14管理模式改革的研究及成果 ★ Ⅱ 15教學過程質(zhì)量保證 Ⅱ 16教學支持服務 Ⅰ 8 教育教學效果 ★ Ⅱ 17教學質(zhì)量 Ⅱ 18畢業(yè)生與社會的評價 指標體系總體介紹 ? 設(shè)定 8個 一級指標； 18個 二級指標 （其中有 8個 核心指標）； 39個 觀測點。優(yōu)秀標準是在滿足合格標準基礎(chǔ)上提出的更高要求 標準的設(shè)定及要求 ? 標準設(shè)定主要根據(jù)試點的要求，又注意從實際出發(fā)；有導向性，又是經(jīng)過努力可實現(xiàn)的；設(shè)置了基本要求，更強調(diào)各地的特色和創(chuàng)新 ? 采取定性與定量相結(jié)合的測評方式，便于全面反映試點情況 ? 合格標準是試點項目的基本要求 。 ③ 及時 、 妥善處理考風考紀方面 出現(xiàn)的問題 Ⅰ Ⅱ ① 本科專業(yè) 學校至少配有專職教師 3人 ， 分校 、 教學點配有專職教師 1人 ② 學校和試點分校每個專業(yè)配有專業(yè)責任教師 ， 每門課程配有 課程責任教師 ?輔導教師含專職和兼職教師 ，生師比計算 時 ， 須按 （ 1： 2
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