省級電大試點項目總結(jié)性評估-wenkub
2023-02-04 00:54:38 本頁面
【正文】 技術(shù)服務(wù)，運行良好 ②多數(shù)課程開展網(wǎng)上教學(xué)、答疑、討論和小組活動。所以把試點對電大發(fā)展的作用和效果作為核心指標 ? 突出評估重點： 在現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下，人才培養(yǎng)模式的基本框架及相應(yīng)教學(xué)模式、管理模式和運行機制改革所取得的成果 評估指標設(shè)計思路 ? 加強薄弱環(huán)節(jié)： 指標中強調(diào)了電大目前較薄弱的教學(xué)點設(shè)置、四支隊伍建設(shè)、實踐教學(xué)和素質(zhì)教育等急需加強和改進問題 評估指標設(shè)計思路 ? 檢驗效果和質(zhì)量 : 評估指標列入了對學(xué)生知識和能力的評價；畢業(yè)環(huán)節(jié)質(zhì)量；社會用人部門和畢業(yè)生對試點的評價 評估指標設(shè)計思路 評估觀測點的深化 ? 從對試點的認識 到 試點對電大發(fā)展的實際促進作用 ? 從試點設(shè)施條件的創(chuàng)建 到設(shè)施條件的功能完善與應(yīng)用 ? 從試點規(guī)章制度建立 到 實施情況分析、完善和經(jīng)驗推廣 ? 從教學(xué)、管理形式的變化 到教學(xué)模式與管理模式的確立 ? 從重視質(zhì)量保證措施 到 試點教育最終質(zhì)量和效果的核查 評估觀測點的深化 ? 評估要查實際工作、改革成果、質(zhì)量和效果， 不是少數(shù)人針對評估指標做文章能完成的 ? 要把主要精力用于試點的改革與建設(shè)上，促進學(xué)校的發(fā)展，結(jié)合本地情況總結(jié)試點經(jīng)驗、有所創(chuàng)新、提高教育質(zhì)量 對評估準備的要求 二、指標體系框架介紹 指標體系基本框架 一 級 指 標 二 級 指 標 二 級 指 標 主要觀測點 主要觀測點 主要觀測點 主要觀測點 評估標準 合格 優(yōu)秀 評估標準 合格 優(yōu)秀 評估標準 合格 優(yōu)秀 評估標準 合格 優(yōu)秀 評估一、二級指標 一級指標 二級指標 Ⅰ 1指導(dǎo)思想 ★ Ⅱ 1試點在學(xué)校發(fā)展中的地位 ★ Ⅱ 2深化試點的改革思路 Ⅰ 2 教學(xué)點建設(shè)與運行 ★ Ⅱ 3教學(xué)點的設(shè)置 Ⅱ 4教學(xué)點的運行 Ⅰ 3 隊伍建設(shè) Ⅱ 5人員配置與結(jié)構(gòu) ★ Ⅱ 6隊伍建設(shè)規(guī)劃與實施 Ⅰ 4 教學(xué)設(shè)施的完善與使用 Ⅱ 7教學(xué)設(shè)施的建設(shè)與功能完善 Ⅱ 8教學(xué)設(shè)施的使用和效果 一級指標 二級指標 Ⅰ 5教學(xué)資源的應(yīng)用與建設(shè) Ⅱ 9多種媒體資源的配置與建設(shè) ★ Ⅱ 10教學(xué)資源的應(yīng)用 Ⅰ 6 教學(xué)改革 ★ Ⅱ 11教學(xué)模式改革的研究及成果
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