【正文】 是說：“書中有精神營養(yǎng)”。父親終于發(fā)現(xiàn)了我，我不慎墜落峭壁，被一截樹樁擋住。作為一名軍人，保家衛(wèi)國是他的職責，既然選擇了參軍，就意味著奉獻與付出。 ⑦又見到父親， 我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。 ③男人咧開嘴直笑。 9．文段 (一 )中諸葛亮分別推薦了文臣和武將，從文段看，他推薦文臣的標準偏向于“德”， 能表明這一點的語句是“ ”；推薦武將則是德才兼?zhèn)? ，能表明這個標準的語句是“ ”。②御庶子公孫鞅：御庶子，官職；公孫鞅：即商鞅變法的商鞅。曰：“公叔病，即不可諱①，將奈社稷何 ?”公叔痤對曰：“痤有御庶子公孫鞅②，愿王以國事聽之也。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。潼關懷古》） ⑦ 苔痕上階綠 ,_______________ _ 。②作為該畫的誕生地，富陽曾多次邀請發(fā)行《富春山居圖》郵票，該系列特種郵票在這片土地上的首發(fā)，意義顯而易見。 ②國務院常務會議指出，我國 2020 年開始實施的醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革 已初見成效，_______還面臨一些較為突出的矛盾和問題，需進一步深化。（ 7分） 讀書，是一種最自然的生命狀態(tài)，是一種精神的跋涉，是一種需臾不可缺失的生活方式，讀得一本好書，如同讀出一片心靈的 綠 ． 蔭，一股滋潤心田的甘露， ，一劑醫(yī)治 創(chuàng) ． 痛的良藥，一道屏蔽塵世宣囂的隔音壁，一座構筑人格的大廈。（ 2分） 改為 改為 （ 4）仿照前后語句，補寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。 ，這位新同學兩分鐘就算出來了，我對他的敬佩之 情 油然而生 ． ． ． ． 。（辛棄疾《破陣子》） ⑤ 故天將降大任于是人也，必先 ，勞其筋骨，餓其體膚。 ⑾郭明義是一個英雄，是一個楷模，是一種精神，他說，即使他的生命結束，他的生命也將以另一種形式延續(xù)。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。悖者之患，固⑤以不悖者為悖。 (2 分 ) (1)是以先帝簡拔以 遺 ． 陛下 遺： (2)未嘗不嘆息 痛恨 ． ． 于桓、靈也 痛恨： ?將奈 社稷 ． ． 何 社稷： ?出而謂 左右 ． ． 曰 左右： 8．翻譯下面的句子。五歲的我在趟水玩，褲腿上沾滿斑駁的泥點。因此，年幼的我對他印象模糊，只覺得他是一個可有可無的人，有一種說不出的排斥感。我側(cè)著身子，假裝睡覺，心里卻十分厭煩。父親打開帆布袋，開始采摘黃花菜。 ⒂父親喜歡讀書，他常邊翻書邊誦 讀。父親感慨地說：“你們長大了，我也老嘍！”聽了這話，我的心仿佛被撞了一下。 12．結合語境，品味文中兩處畫線句，按要求答題。 ⑧節(jié)畫曲線句生動地寫出了我與父親間的隔膜，語言生動形象，內(nèi)容具體可感。人說云南的松樹是云南的好天氣寵壞了，這卻是天大的冤枉?？茖W家叫它們冰晶種子。 16．云南松為什么怕冷？（ 3分） 17. 選文第一句中的 “ 歲寒三友 ” 是指松樹和另外的哪兩種植物？它們有什么共同特點？（ 2分） 18． 簡析選文的說明順序?，F(xiàn)在，對中小學生來說，字帖學習書寫漢字早已讓位于奧數(shù)、英語的補習課程。 ⑥中華民族對世界文明發(fā)展的最大貢獻之一，就是我們所創(chuàng)造的漢字。觀照當下技術生活領域、文化領域、娛樂生活領域，這位西方文化批評家的深刻洞察，似乎正是對此而說。 有個教授做過一項實驗： 12 年前，他要求他的 學生進入一個寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。 （ 2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 C （ 2分） D（ 2分） ①成分殘缺，在“首發(fā)”后加“ 儀式 ”；②搭配不當，“邀請”改為“ 申請 ”； ③語序顛倒，“重重”移到“留下”后。 （每句 1分，計 2分）。說：“公叔痤你生病了，萬一你不幸去世了，國家該怎么辦？”公叔痤回答說：“我有個家臣公孫鞅，希望大王聽憑他處理國家事務。（ 2 分，如只從“眼里滿是疼惜與自責”這一神態(tài)描寫賞析只得 1 分）（ 2）交待自然環(huán)境，渲染溫馨、快樂的氛圍，烘托“我”的愉悅之情，為下文“我”跌入峭壁埋下伏筆。（致冰細菌形成特殊的晶核 1分，使超冷水結晶 1分，造成水分不流暢 1分） 17.（ 3分）竹和梅；它們都具有傲立霜雪、生命力旺盛的特點。（ 2分） （三）（ 18分） 21.（ 4分）（ 1）如今越來越多的 中國人疏遠手寫漢字的現(xiàn)象（ 2分）（ 2）我們應該珍視我們的漢字。 (意合、答到其中兩點即可，結合文章內(nèi)容略，每點 2分 ) 四．作文（ 60分）評分標準參考九年上語文期中考試。）（ 2分） 22.（ 4分） （ 1）漢字的書寫方式和書寫藝術被很多人遺忘；網(wǎng)絡語言的泛濫和漢字書寫求奇求怪的種種現(xiàn)象。） 18. （ 3分）選文先說云南松怕冷的情況，接著分析怕冷的原因，最后說明治理辦法。（結構 2分，內(nèi)容 1分） 14.（ 3分） D 15.（ 3分）示例 1：《名人傳》 貝多芬在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》，米開朗基羅直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下了傳世的杰作?！被萃鯖]有回答，出去后對身邊的人說：“難道不可悲嗎！憑公叔痤這樣賢能的人，卻要我必須全把國事聽憑公孫鞅決定，不是糊涂嗎？” 公叔痤死后，公孫鞅聞說這件事，埋葬了公叔痤后，他往西到了秦國，秦孝公接納并任用 了他。如文段（一）中的郭攸之、費