【正文】 ）在天空中（ ），“唧”的一聲，（ ），飛到（ ）；還有幾只（ ）過(guò)湖面，剪尾或翼尖偶爾（ ）水面，那小圓暈便（ ）。 “ ”畫出本段中所寫的景物，用“～～”畫出景物的特點(diǎn)。n y 2.《春日偶成》是 朝詩(shī)人 的詩(shī)作。 q255。n gu255。 xiǎn w227。它在文中具體指的 做法是（ ）。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋果的方法。n gǎo hǎi b255。 zhǎi s255。o ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照樣子在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。 迪斯尼樂(lè)園的路徑之所以被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)，是因?yàn)椋? ）。o gu238。 d224。ng xi225。 勁地捏，（ ）怎樣用力（ ）不能把它捏碎。 （ ）有一回，魯班上山去砍樹。其實(shí)，人類也在向植物學(xué)習(xí)，如剛才你做的排列句序的練習(xí)中，就講了傳說(shuō)魯班從一種邊緣有小齒的葉子上受到啟發(fā)發(fā)明了鋸子。 s224。少年孤獨(dú)貧困，與關(guān)羽、張飛于桃 園結(jié)義為異姓兄弟。 祁 黃羊（ ） 晉 國(guó)（ ） 悼 念（ ） 解 狐（ ） w226。o lu238。 （ ）外舉不避仇 （ ）因病辭職 （ ）內(nèi)舉不避親 ，說(shuō)：“外舉（ ），內(nèi)舉（ ），你做事如此 （ ），真是難得呀 !” 五、小練筆 解狐和祁午聽到祁黃羊舉薦他，會(huì)怎么想，怎么說(shuō)，怎么做？展開想象，動(dòng)筆寫一 寫。i ( ) ( ) ( ) ( ) zǎi xi224。 c252。 發(fā)生在 （時(shí)間） （地點(diǎn)），主要講 。 搏 斗 硝 煙 咳 嗽 嫻 熟 身先士卒 氧 氣 效 率 疲 憊 通 暢 永 恒 二、比一比，再組詞。看見小馮這樣，其他的姑娘都不敢再向家里通報(bào)?? 2 月 20 日星期四 今天又轉(zhuǎn)來(lái)了一批倒下的醫(yī)護(hù)人員，我們的工作更忙了，每天加班的時(shí)間就更長(zhǎng)了。1976年畢業(yè)時(shí)，因護(hù)理 能力 測(cè)試成績(jī)名列前茅被留院工作。第一次出現(xiàn)時(shí)指（ ）。 —— 梁?jiǎn)⒊? 最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。n yu226。 q237。 ，母親（ ）手里（ ），背上（ ），肩上再挑（ ）的擔(dān)子（ ）。我以為母親睡著了，準(zhǔn)備將她放到床上去。 1 我不是最弱小的 一、 照樣子，給下面的字換個(gè)偏旁，再組詞。 “現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”薩沙問(wèn)道。o) 公冶長(zhǎng) (y227。 好奇（ h224。) 沼澤 (zhǎo z227。 朝（ ） 登（ ） 肅（ ） 潮（ ） 瞪（ ） 嘯（ ） 喚（ ） 漫（ ） 槍（ ） 換（ ） 慢（ ） 搶（ ） 三 按 課文 內(nèi)容填空。它們（ ），（ ），在水里游動(dòng)著，（ ）魚蝦，不時(shí)發(fā)出陣陣勝利的歡呼聲。 四、你在 生活 中，或電影、電視中，看見過(guò)齊心協(xié)力完成一項(xiàng)任務(wù)的場(chǎng)面嗎？是否被互幫互助的情景感動(dòng)過(guò)？或是被那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面震撼過(guò)？先說(shuō)一說(shuō)，再寫下來(lái)，注意要寫得有條理。n b236。 三、課文內(nèi)容填空。 四、拓展練習(xí) 背背有關(guān)看待生與死的名言。 sh252。 zhǎ yǎn yu225。 慢 ( ) 陰 ( ) 低 ( ) 州 ( ) 漫 ( ) 蔭 ( ) 抵 ( ) 洲 ( ) 漂 ( ) 侍 ( ) 堅(jiān) ( ) 斷 ( ) 飄 ( ) 待 ( ) 豎 ( ) 繼 ( ) 三、結(jié)合課文，完成練 習(xí)。” 四、拓 展：讀讀背背。i m225。n p237。還可以（ ），像一臺(tái)（ ）。 三、 “ 兒童 散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶“，”兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋“，“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 t252。 （ ）你決心做一個(gè)好學(xué)生，（ ）應(yīng)從現(xiàn)在做起。 （ ），所以她不肯搬家。他站在（ ），面對(duì)著（ ），身系著（ ）手里只有那么一根（ ）。 —— 劉禹錫《浪淘沙》 。 四、拓展練習(xí)。 2黃河的主人 一、 多音字 組詞。 這還不簡(jiǎn)單 女孩將平日媽媽教給她的穿戴要領(lǐng)一口氣全說(shuō)了出來(lái) 能記住嗎 她問(wèn) 六、問(wèn)答。 l224。”像這樣富有童趣得詩(shī)句，請(qǐng)你找一找，還有哪些？ 2 愛因斯坦和小女孩 一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 擁抱地 球 手牽著手 關(guān)懷 傳播和平的手 心連著心 擁抱地球 無(wú)限關(guān)懷的心 給它溫柔 同胞親人 多少成長(zhǎng) 別再沉悶 多少文明的開拓 多少呼喚 多少無(wú)心的過(guò)錯(cuò) 多少生靈飄蕩 苦了它 多少生命掙扎 不要摧殘美麗星球 關(guān)心它 因?yàn)樗? 讓我和你手牽著手 養(yǎng)育了我 為了愛 不要摧殘我的家園 我的家園 地球讓我和你手牽著手 讓我和你手牽著手 為了愛 我的家園 讓我和你手牽著手 古詩(shī)兩首 一、給下列加點(diǎn)字選擇正 確的意思。) 二、比一比，再組詞。 ch —— 曲格平 自然不摻雜半點(diǎn)人情?！笔钦f(shuō)培養(yǎng)人不容易，而在阿聯(lián)酋培育一棵樹的代價(jià)抵得上（ ）。n b lǜ zhōu x255。 —— 司馬遷 壯烈地死，茍且的生。） 顯然，這外層被灼焦的中、蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。n b236。 j237。 （ ）獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出了鋒利的牙齒。 ２、（ ）別的天鵝呆呆地站在那兒，瞧著這位（ ）。 sh249。） 湖畔 (h) 二 、比一比，組成詞。 ？ ？ 1 鳥語(yǔ) 一 讀一讀，給正確的讀音打上“√”。 悶 熱 聊 天 雷 聲 大 作 大 雨 如 注 附 近 纖 弱 滂 沱 大 雨 芳 香 撲 鼻 雨景描寫： 三、根據(jù)對(duì) 課文 內(nèi)容的理解填空。 1. 在這一段中將你最感動(dòng)的句子用“ ”畫出來(lái)，動(dòng)情地讀一讀。 （ ）以為母親（ ），沒有想到她是用（ ）的身體，去（ ）的擔(dān)子。 責(zé)怪 責(zé)備 責(zé)罰 ：吃飯時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)（ ）孩子。 ji249。 yǎnɡ mi224。第三次出現(xiàn)時(shí)指 （ ）。 2020年 3月 25 日凌晨 1:30，就在葉欣最后所搶救的、也是傳染給她“非典”的那位患者健康出院后不到一個(gè)星期，葉欣永遠(yuǎn)離開了她所熱愛的崗位、戰(zhàn)友和親人，享年 47歲。醫(yī)院后勤保障工作做得很好，給我們準(zhǔn)備的一日三餐十分豐盛。 1．表現(xiàn)護(hù)士長(zhǎng)葉欣所承受的高風(fēng)險(xiǎn)的段落或者句子有：