【摘要】三角函數(shù)練習(xí)題班級(jí)________姓名________一、選擇題(1)在①60°②480°③-960°④-1600°這四個(gè)角中,屬于第二象限的角是()(A)①(B)①②(C)②③(D)①②③④(2)
2024-11-12 02:00
【摘要】對(duì)數(shù)函數(shù)?閱讀教材P102-P104?1、掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì);?2、體會(huì)函數(shù)的思想、分類討論的思想、數(shù)形結(jié)合的思想;自學(xué)提綱(一)對(duì)數(shù)函數(shù)的定義:函數(shù)xyalog?(01)aa??,叫做對(duì)數(shù)函數(shù);其中x是自變量,函數(shù)的定義域是(0,+∞)
2024-11-18 01:22
【摘要】Friday,December25,2020【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)難點(diǎn)】?理解增函數(shù)、減函數(shù)的概念?掌握判斷某些函數(shù)增減性的方法?步滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)方法?函數(shù)單調(diào)性概念的理解及應(yīng)用?函數(shù)單調(diào)性的判定及證明?教法:自學(xué)輔導(dǎo)法、討論法、
2024-11-18 01:23
【摘要】金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)第1頁(yè)共4頁(yè)金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)集合的含義及其表示方法(1)課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo):初步理解集合的含義,了解屬于關(guān)系的意義,知道常用數(shù)集及其記法二、預(yù)習(xí)內(nèi)容:閱讀教材填空:1、集合:一般地,把一些能夠
2024-11-21 06:31
【摘要】指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的關(guān)系?閱讀教材P104-P105?1、理解指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)之間的關(guān)系,?2、理解互為反函數(shù)的兩個(gè)函數(shù)之間的關(guān)系。自學(xué)提綱反函數(shù):當(dāng)一個(gè)函數(shù)是一一映射時(shí),可以把這個(gè)函數(shù)的因變量作為一個(gè)新的函數(shù)的自變量,而把這個(gè)函數(shù)的自變量作為新的函數(shù)的因變量,我們稱這兩個(gè)函數(shù)互為反函數(shù)。
【摘要】第一單元測(cè)試一、選出不同類的單詞,并將其序號(hào)填到題前的括號(hào)內(nèi)。()()()()()()
2024-12-03 11:27
【摘要】第一篇:、余弦函數(shù)的圖象教案1(人教A必修4) 第一章三角函數(shù) 、余弦函數(shù)的圖象(1) 教學(xué)目的: 知識(shí)目標(biāo):(1)利用單位圓中的三角函數(shù)線作出y=sinx,x?R的圖象,明確圖象的形狀; ...
2024-11-16 00:27
【摘要】7C學(xué)科網(wǎng),最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站,教學(xué)資料詳細(xì)分類下載!《牛津小學(xué)英語(yǔ)2A》期末復(fù)習(xí)題第一部分聽(tīng)力一、聽(tīng)錄音,用(1,2,3……10)給圖片標(biāo)上序號(hào)。二、聽(tīng)錄音,選出你所聽(tīng)到的單詞,把序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。1.()A.fatherB.brother2.()A.sweetB.sweat
2024-12-04 23:16
【摘要】一、單選1、從稅收的本質(zhì)來(lái)看,稅收是國(guó)家與納稅人之間形成的以國(guó)家為主體的()A、社會(huì)產(chǎn)品分配活動(dòng)B、社會(huì)剩余產(chǎn)品的分配活動(dòng)C、社會(huì)產(chǎn)品分配關(guān)系D、社會(huì)剩余產(chǎn)品分配關(guān)系2、從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的納稅人,自領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照之日起()內(nèi),持有關(guān)證件,向稅務(wù)機(jī)關(guān)申報(bào)辦理稅務(wù)登記。A、15日內(nèi) B、30日內(nèi)
2025-04-17 02:38
【摘要】n更多企業(yè)學(xué)院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料?《國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+324份資料
2025-05-01 05:09
【摘要】重慶三峽職業(yè)學(xué)院2007年上期期末考試試題《園林樹木》 A卷答案命題人王 強(qiáng) 使用班級(jí) 試題份數(shù) 審核 ?題型判斷題單選題多選題填表題問(wèn)答題總分得分??????一、判斷題(對(duì)的請(qǐng)?jiān)陬}目后面的括號(hào)內(nèi)打“∨”,錯(cuò)的打“×”。
2025-04-17 04:14
【摘要】1人力資源能夠推動(dòng)整個(gè)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的勞動(dòng)者的各種知識(shí)和能力的總和。2人力資源管理提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,工作生活質(zhì)量和取得經(jīng)濟(jì)效益為目的而對(duì)人力資源進(jìn)行吸引、錄用、保持、發(fā)展、評(píng)價(jià)和調(diào)整等一系列管理的過(guò)程3職位在一個(gè)特定的組織中,一個(gè)特定的人員所經(jīng)常承擔(dān)的一系列任務(wù)以及相應(yīng)的職責(zé)和職權(quán)。4工作和職業(yè)由一組主要職責(zé)相似的職位組成。不同組織中相似的工作可被看作一種職業(yè)。5
2025-04-16 13:04