【摘要】《報任安書》課堂同步自測題及答案廣東省中山市桂山中學賴曉東一、選擇題(每題4分)1、下列詞語,加粗字讀音全都正確的一組是()A.曩(nǎng)者闕(què)然囹圄(língyú)B.倜儻(tìt
2025-11-26 09:25
【摘要】魏公子列傳教學目標:1.了解史傳作品塑造人物形象的基本方法:語言、行動描寫和烘托手法的運用。2.認識信陵君“仁而下士”的可貴作風、急人之困的義勇精神和侯嬴的超凡出眾的智慧及“士為知己者死”的精神。3.積累文中一些重要的實詞、虛詞,掌握幾種常見的文言句式。教學重點和難點:重點:傳記主人公信陵君形象的分析。難點
2025-11-10 21:24
【摘要】廉頗藺相如列傳司馬遷(一)積累文言基礎知識。(二)掌握出自本文的成語。(三)分析人物性格并積累寫作素材。學習目標1.讀——動口以培養(yǎng)語感2.譯——動手以掌握知識點3.思——動腦以積累寫作素材文言文學法司馬遷是我國古代偉大的史學家、文學家和思想
2025-11-09 08:54
【摘要】《史記·魏公子列傳》戰(zhàn)國時代,出現(xiàn)了一個特殊的階層,即“士”的階層,這是個知識分子階層。這些人走公室,跑私門,不狩不獵,不農(nóng)不商,靠知識糊口于四方。他們有較高的文化素養(yǎng),也有人有高強的武藝,能文能武,懂政治、經(jīng)濟、軍事、外交,為各國統(tǒng)治者效勞。他們在戰(zhàn)國時代起著異乎尋常的作用,可以左右各國的政策,處理各國的外交,指揮各國的軍隊,如
2025-11-09 08:51
【摘要】第11課送董邵南序學習目標:1、背誦課文,識記文中重要詞語。2、體會作者的思想感情,領會文章的寓意。3、感受文章語氣的委婉美。一、積累整合1、給下列加點字注音。燕.趙()強.仁()矧(..)吾惡.知()郁郁()茍.()感慨
2025-11-06 18:00
【摘要】高二化學選修《有機化學基礎》芳香烴單元練習班級學號姓名一、選擇題(下列各題只有一個正確答案,每小題3分,共48分)1.下列事實能說明苯是一種不飽和烴的是A.苯不能使酸性KMnO4溶液褪色B.苯在一定條件下可與液溴發(fā)生取代反應C.苯在一定條件下可與H2發(fā)生加成反應
2025-11-26 10:29
【摘要】15《敬鬼神而遠之》【教師版】一、找出下列各句中的通假字并寫出本字來句子通假字本字句子通假字本字⑴樊遲問知知智⑶人皆有兄弟,我獨亡亡無⑵敬鬼神而遠之,可謂知矣知智⑷道之將行也與與歟二、寫出下列各句中加點字的活用類型(填代碼)并寫出活用后的意思A.名作動B.名作狀
【摘要】︻淮陰侯列傳︼導入:我國古代有一個能忍受胯下之辱的人,這個人就是大名鼎鼎的韓信。韓信除了受胯下之辱外還有很多令人敬佩的事跡。今天我們就通過學習《史記·淮陰侯列傳》來進一步了解韓信。淮安韓信故里遺址關于韓信:漢初軍事家。
【摘要】淮陰侯列傳關于韓信:漢初軍事家?;搓帲ń駥俳K)人。陳勝、吳廣起義后,韓信始投項梁,繼隨項羽,后從劉邦。漢高祖元年(前206),經(jīng)丞相蕭何力薦,始為大將,協(xié)助劉邦制定了還定三秦以奪天下的方略。楚漢戰(zhàn)爭期間,韓信率兵數(shù)萬,開辟北方戰(zhàn)場。破魏之戰(zhàn),針對魏軍部署,佯作正面渡河之勢,暗從側后偷渡,攻其不備,
2025-11-09 08:53
【摘要】《滑稽列傳》教案學習目標展示1、學習掌握“淫”“曹”“闌”“賕”“謝”“哀”等實詞的意義。2、學習掌握“之”“若”“且”“即”“以”等虛詞的用法。3、了解祭祀喪葬等方面的文化常識。4、翻譯句子注意句式特點及句中詞的特點。5、感悟淳于髡等人超群的膽識、充滿幽默風趣的諍諫藝術。自主閱讀導
2025-11-09 23:06
【摘要】李將軍列傳司馬遷不虛美不隱惡?“勇于當敵,仁愛士卒,號令不煩,師徒鄉(xiāng)之,作《李將軍列傳》”——《太史公自序》李廣是漢代抗擊匈奴的愛國名將,也是司馬遷筆下的一個悲劇英雄人物的形象。李廣一生歷
【摘要】《廉頗藺相如列傳》教案一、教學目標(一)認識藺相如機智勇敢、不畏強暴和顧全大局的精神;認識廉頗公忠體國和勇于改過的精神。(二)了解史傳作品在選材和布局上的特點。(三)學習文言詞詞義辨析的方法。二、難點、重點分析(一)有人說,第2段”藺相如者,趙人也,為宦者令繆賢舍人”一句可刪。理由有二:①刪去此段則第1段和第3段銜
2025-11-10 00:32